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九年级语文现代文阅读中等
题目
阅读下文,完成问题。
用一生写好一个“恒”字 ①在我国书法史上,流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”,为节省时间顺手用池水涮笔,结果把一池清水染成墨池。若干年后,其子王献之磨墨练字,用完了整整18缸水。这些故事,都在说明一个道理:人生欲有所成,关键是砥砺一颗恒心。
②古往今来,有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋,但如果拥有异于常人的执着,“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”,就能把“恒”字写进自己的品格,守得云开见月明,成就不凡事业。
③然而现实中,也有一些人贪图安逸、缺乏毅力,往往让事情无疾而终。譬如,有的人遇到挫折就乱了阵脚,逃避矛盾、蛰伏起来;有的人干工作浮在表面,看上去勤勤恳恳,其实心里根本就没有恒定的目标;还有的人习惯东一榔头西一棒子,做不到一锤接着一锤敲,累积不出实绩。古人说得好,“贵有恒,何须三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情,重要的是专注于目标,毫不动摇、勇往直前。心态一旦浮躁,注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。
④树立恒心,离不开对人生意义的深刻省思。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学,以毕生之力旁搜远绍、取精用弘,终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日,再苦再难也不忘教书育人,坚持革命、坚持办教育、坚持做好事,造就了一大批各类人才。《吕氏春秋》有言,“不能教者:志气不和,取舍数变,固无恒心,若晏阴喜怒无处。”事实上,无论何种行业或领域,不管是做学问还是做事情,倘若没有水滴石穿的韧性,缺乏坐得住、沉得下的脾性,都难有经得起时间检验的成绩。
⑤“书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。”恒心是成功的催化剂,而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志,才能在恶劣环境中坚如磐石,在乱云飞渡时不忘初心;具备非凡的勇气,才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦,义无反顾地坚持下去。对个体来说,追求善始善终、善作善成,就必须剔除急功近利之心,舍弃徘徊犹豫之意,自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气,用一生写好一个“恒”字。
⑥鲁迅曾如此点评运动会选手:“优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。” 行走在人生之路上,又何尝不是如此
(选自(人民日报》2018年5月17日)
【小题】下列对文章内容理解不正确的一项是 ______
A.第①段以“二王”的故事开篇,其主要目的是引出本文的中心论点。
B.第②段引用郑板桥“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”的诗句,阐释了“恒”的内涵。
C.第③段从反面举例论证中心论点,这样使论证更加全面,更严谨更有说服力。
D.第⑤段中引用朱熹的名言,着重论证了只要认真读书,就一定能记熟的观点。

【小题】请简要分析选文第④段的论证思路。

【小题】请说说你对第⑥自然段画线句子的理解。
A.
第①段以“二王”的故事开篇,其主要目的是引出本文的中心论点。
B.
第②段引用郑板桥“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”的诗句,阐释了“恒”的内涵。
C.
第③段从反面举例论证中心论点,这样使论证更加全面,更严谨更有说服力。
D.
第⑤段中引用朱熹的名言,着重论证了只要认真读书,就一定能记熟的观点。 【小题】请简要分析选文第④段的论证思路。 【小题】请说说你对第⑥自然段画线句子的理解。
知识点:议论文章节:未标注

答案与解析

答案

(1) D

解析

(1)本题考查文章内容理解。
ABC.正确;
D.有误,朱熹的名言是为了引出“养恒心最离不开意志和勇气”的观点。
故选:D。
(2)本题考查段落论证思路分析。解答此类题,按照议论文的一般结构,分析先论证什么,接着论证什么,然后论证什么,最后如何总结全文,最后套用运用答题模式概述。第④段的结构特点:总分总。据此,可分为四层:①提出本段观点:树立恒心,离不开对人生意义的深刻省思。②列举夏承焘、吴玉章一生专注于自己的事业并做出巨大贡献的事例,充当事实论据。③引用《吕氏春秋》中的话,充当道理论据,证明该段的观点。④总结全段,从反面强调恒心的重要性。然后将这些内容运用答题模式进行概述即可。
(3)本题考查句子理解。“优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者”,鲁迅认为两类人是可敬的,一类认识优胜者,一类是虽然落后但坚持到底的人,“和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁”,鲁迅把这两类人比喻成“中国将来的脊梁”,强调了他们对社会发展的重要作用。
答案:
(1)D
(2)首先,提出本段观点:树立恒心,离不开对人生意义的深刻省思;接着,列举夏承焘、吴玉章一生专注于自己的事业并做出巨大贡献的事例,充当事实论据;然后引用《吕氏春秋》中的话,充当道理论据,证明该段的观点;最后,总结全段,从反面强调恒心的重要性。
(3)鲁迅认为两类人是可敬的,虽然落后但坚持到底的人;对前一类人持认同态度的人。他把这两类人比喻成“中国将来的脊梁”,强调了他们对社会发展的重要作用。
这篇议论文以“二王”的故事开篇,引出本文的中心论点。接着引用郑板桥“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”的诗句,阐释了“恒”的内涵。然后从反面举例论证中心论点,引用朱熹的名言引出“养恒心最离不开意志和勇气”的观点。最后引用鲁迅的话,强调论点。
阅读题以选择题的形式命题,难度相对降低。解答此类题,先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容,再将选项内容与原文比对,通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误,如一些限定性的词语有没有丢失,使选项的说法过于绝对化等。

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