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九年级语文现代文阅读一般
题目
阅读下面的议论文,完成下列各题。
不“泥其迹”,要“师其意” ①常听不少青年说,榜样的人生令人感动却让人难以效仿,心生敬佩却难以企及,心生羡慕却苦于无门“成为他们那样的人”。
②对绝大多数人来说,的确不可能拥有航天英雄们的机遇,也很难创造奥运冠军们的辉煌,甚至于,许多人也可能缺一点“草根明星”的幸运。但并不是要克隆人生、复制成功,才能“成为他们那样的人”。面对榜样人物,我们需要的是学习,而不是片面、机械地模仿。
③齐白石曾有名言:“学我者生,似我者死。”就像模仿永远成不了经典、做不了大师一样,“模仿”他人的人生轨迹,也永不可能超越别人,相反,还可能迷失方向。
④师其意而不泥其迹。学习,不是跟着他人亦步亦趋,而是要善于汲取他人的思想、经验、教训,学习他人的精神、意志、品行,从而借助榜样力量,修正自己的方向,追逐自己的梦想,最终找到自我,成就人生。
⑤人生的路要靠自己走。总是怀着“捷径”心态,就会走弯路。榜样人物就是人生的加油站,激励我们坚定地走好自己的路。一个人要走向成功,必须坚守、努力、勤奋。感叹“神女”刘洋的幸运时,可曾知道这“幸运”背后写满了她付出的超乎常人的努力?惊喜孙杨的碧波奇迹,可清楚“奇迹”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超强训练量?羡慕比尔•盖茨的财富人生,又有多少人了解他在创业前就已有编程7年的经历? ?没有人能随随便便成功,学习榜样,就是要学习他们坚定的信念、不懈的努力、艰辛的付出。
⑥京剧大师郝寿臣曾告诫弟子,“把我捏碎了成你,不要把你捏碎了成我。”对于每个人来说,贵在从别人身上汲取营养,成为独特的自己。只有这样,才能把自己锻造成一把不同凡响的好剑,在时代的风浪中所向披靡,收获精彩的人生。

【小题】本文的中心论点是什么?

【小题】在第⑤段横线上续写一个事例,要求与前边的一组句子句式一致,内容相关。
知识点:议论文章节:未标注

答案与解析

答案

(1) (1)本题考查对中心论点的辨析能力。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置,联系全文找到作者概括性(提领或总结)的表达主要观点的“议论句”,即是论点,首先看标题,再看文首文尾。结合内容可知,本文的中心论点是题目:不“泥其迹”,要“师其意”。
(2)本题考查分析论证内容和仿写的能力。根据上文例句,论证的是“一个人的成功,必须坚守、努力、勤奋”,在平时的积累中找出符合观点的材料,按照例句进行仿写,句式上要与上句保持一致,第一句是动宾结构的句子,第二句是问句。据此回答即可。
答案:
(1)师其意而不泥其迹;或不“泥其迹”,要“师其意”。
(2)示例一:渴望“乔布斯”式的巨大成功,是否清楚其数次起伏的跌宕人生?
示例二:惊叹余秋雨的文化哲思,可曾想到他在文化苦旅上的艰难跋涉与苦苦思索?

解析


本文首先提出论题:面对榜样人物,我们需要的是学习,而不是片面、机械地模仿;接着运用道理论证和举例论证进行具体论证;然后用王潮歌的感悟论证“学习榜样人物的过程,也是认识自己的过程”;最后总结全文,号召我们“从别人身上汲取营养,成为独特的自己”。
把握议论文中心论点的方法:
①究标题,探求中心论点。一般地讲,议论文判断性句式的标题,是全文所要论述的中心,也就是文章的中心论点。
②阅读开篇,捉住中心论点。有些议论文开门见山,开头就提出中心论点。
③分析篇末,归纳中心论点。有的议论文的中心论点放在篇末,与结论合并在一起。
④理清脉络,抓住中心论点。我们要从分析文章的结构入手,探寻它的内在联系,抓住中心论点。
⑤理解内容,提炼中心论点。有的议论文中心论点渗透在全篇论述中,把握中心论点比较困难,只有在理解内容的基础上,从中提炼中心论点。

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