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九年级语文现代文阅读中等
题目
议论文阅读。
“轻”阅读的分量并不轻 ①如今的“轻”阅读,其实分量并不轻,能为人生“增重”,能为心灵赋彩,也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。
②数字时代,信息如海。不知不觉间,人们开始觉得,读书变“轻”了。
③厚重典籍浓缩于方寸之间,指尖滑动取代了书页翻动。行囊里不必随身携带图书,书房中也不至于因为汗牛充栋而变得拥挤逼仄。阅读的载体变轻薄了。
④书桌台灯让位给指尖掌上,移动阅读、零碎阅读成为日常。拿出阅读器,无论身处何地,都可以品读好文、遇见书香。阅读的场景变轻松了。
⑤电子书、有声书、立体书,在技术与设计的改变下,册页打通视觉、听觉的区隔,以更灵活多样的形态融入生活,感受读书之变、体验读书之美。阅读的方式变轻巧了。
⑥不同时代,都会产生每个时代独有的阅读体验与记忆。 曾经翰墨书香,如今电子触屏,从纸上到“指上”,阅读一直在变“轻”,选择也更加个性、更加多元,这是社会与科技的进步。变“轻”,是潮流,不可逆,当然也无需逆。
⑦有人说,“轻”阅读固然有轻量、便捷的优势,也有轻浅、碎片之弊。言下之意,阅读还是应该“重”一点,在有限的时间里多读经典,以“重”阅读、深阅读来抵抗片段化阅读、碎片化思考。
⑧其实不然。“轻”阅读,指的是追求开卷之轻便,体验之轻灵。形式的“轻”与内容的“重”,二者并无矛盾,不必人为对立。轻便的阅读渠道,更有助于读者触及有分量的优质内容。
⑨人们常说,阅读能滋润精神世界,涵养品格气质,挣脱欲望束缚,使人生变得轻盈。这是阅读的魅力。读书,不是为了应付外界需求,而如人所言,是“使自已成为一个明白事理的人,使自己的生活充实而有意义”。从这个角度而言,如今的“轻”阅读,其实分量并不轻,能为人生“增重”,能为心灵赋彩,也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。或许,这就是阅读的“轻重”辩证法。
⑩现代社会的高度数字化,给阅读生态带来空前巨大的影响。大量的碎片、低质、冗余、庸俗信息,伴随数字时代奔流而至,“轻”阅读因此遭受不少批评。的确,真正的阅读应该自带过滤与反省机制,静心筛选并留下足够优质厚重的思想沉淀,回馈心灵。所以,读书还是读屏,关键不在于形式,而是内容。
⑪先贤言,人不读书,则尘俗生其间,照镜则面目可憎,对人则语言无味。不读书,或许就不懂得“柳条折尽花飞尽”的别绪离愁,不懂“今人不见古时月”的岁月沧桑,也不懂“一蓑烟雨任平生”的冲淡豁达。一个人的成长底色,由所读之书来铺陈。而读书的多寡,也在一定程度上决定了心灵家园的广袤或贫瘠。所以,只要能打开更广阔的人生视野,遇见更诗意的精神世界,并最终“认识你自己”,不管“轻”还是“重”,不管是读“著于竹帛”之书还是电子触屏之书,什么方式都好,什么时候开始都不晚。
(选自《人民日报》2021年04月28日,有删改)
【小题】请概括本文的中心论点。

【小题】文中第⑥自然段中画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?

【小题】请结合文章内容,说说本文的论证思路。

【小题】联系文章,谈谈你对“轻”阅读的理解。
知识点:议论文章节:未标注

答案与解析

答案

(1) (1)本题考查中心论点概括。本文第①段即提出中心论点:“轻”阅读,实分量并不轻,然后具体论述轻阅读的意义,阐述“轻阅读”分量并不轻的原因:轻便的阅读渠道,更有助于读者触及有分量的优质内容;“轻”阅读能为人生“增重”,能为心灵赋彩,也能为衡量成功的标尺添加更多刻度等。
(2)本题考查论证方法及作用分析。本句将“翰墨书香”的阅读方式和“电子触屏”的阅读方式进行对比,强调了时代不同,社会与科技进步,会产生与这个时代相适应的多元化、个性化的阅读方式。
(3)本题考查文章论证思路分析。本文第①段开篇提出中心论点:“轻”阅读,其实分量并不轻,并指出“轻”阅读意义:能为人生“增重”,能为心灵赋彩,也能为衡量成功的标尺添加更多刻度;第②段由人们读书变“轻”的感觉引出什么是“轻阅读”,③至⑤段从载体场景、方式分析关于“轻”阅读的表现;⑥至⑩段运用对比论证等论证方法具体论述“轻”阅读的意义,并强调无论读书还是读屏,关键不在于形式,而是内容;最后引用三组古诗突出读书的作用并得出结论:只要能打开更广阔的人生视野,遇见更诗意的精神世界,并最终认识你自己,不管“轻”还是“重”,什么方式都好,什么时候开始都不晚。
(4)本题考查文意理解。第③-⑤段写“轻”阅读的表现:阅读的载体变轻薄了,阅读的场景变轻松了,阅读的方式变轻巧了;第⑧段写“‘轻’阅读,指的是追求开卷之轻便,体验之轻灵。形式的‘轻’与内容的‘重’,二者并无矛盾,不必人为对立。轻便的阅读渠道,更有助于读者触及有分量的优质内容”;第⑨写段中写“读书,不是为了应付外界需求,而如人所言,是使自已成为一个明白事理的人,使自己的生活充实而有意义。从这个角度而言,如今的轻阅读,其实分量并不轻,能为人生增重,能为心灵赋彩,也能为衡量成功的标尺添加更多刻度”。综合以上内容可知“轻”阅读指阅读渠道的便捷,随时随地的阅读便能获得有分量的高质量的阅读资源,使自我的内心更丰盈,从而使自已成为一个明白事理的人,使自己的生活充实而有意义,也能为将来的成功积淀文化底蕴。
答案:
(1)“轻”阅读的分量并不轻。
(2)对比论证,将过去读纸质书籍与现在的电子阅读对比,突出的论证了“不同时代,都会产生每个时代独有的阅读体验与记忆”或“社会与科技的进步使阅读的选择更加个性、更加多元”。
(3)首先提出了中心论点“轻”阅读,其实分量并不轻及“轻”阅读的意义;然后分析了什么是轻阅读,接着论述“轻”阅读的分量并不轻的原因,并强调无论读书还是读屏,关键不在于形式,而是内容;最后引用古诗名句强调读书使一个人成长的重要性,进而得出结论:只要能打开更广阔的人生视野,遇见更诗意的精神世界,并最终“认识你自己”,什么方式都好,什么时候开始都不晚。
(4)“轻”阅读指的是指尖上的轻便而轻灵的电子阅读,“轻”阅读更有助于读者更快捷的获得有分量的优质的阅读内容。“轻”阅读能让人生底蕴变得厚重,能使心灵丰富强大,也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。

解析


这是一篇议论文,首先提出了中心论点“轻”阅读,其实分量并不轻及“轻”阅读的意义;然后分析了什么是轻阅读,接着论述“轻”阅读的分量并不轻的原因,并强调无论读书还是读屏,关键不在于形式,而是内容;最后引用古诗名句强调读书使一个人成长的重要性,进而得出结论:只要能打开更广阔的人生视野,遇见更诗意的精神世界,并最终“认识你自己”,什么方式都好,什么时候开始都不晚。
常见的论证方法及作用:
①举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
②道理论证:通过讲道理的方式证明论点,增强文章的说服力,使论证更概括更深入。道理论证也包括引用名人名言、格言警句、俗语谚语等情况,作用:增强论证的说服力和权威性。
③比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
④对比论证:对比论证的作用就是突出强调。

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