（1）本题考查中心论点的提出方式。答题时先要找到中心论点，然后再分析它是怎样提出的。本文的中心论点在首段的结尾：我们在生活中要学会包容别人。因此，根据本段的内容可知，文章首先提出问题“对于别人的过失，过错，是选择斤斤计较还是选择大度包容”，然后分析“如果人们彼此间不能够包客”会“产生于人于己都不利的后果”，所以在此基础上提出了观点：“我们在生活中要学会包容别人”。
（2）本题考查概括论述的内容。本文第①段提出论点后，第②段提出问题“那么，我们如何做呢”引起下文，接着第③到⑤段分别从“要敞开胸怀”“要审视自己”“要换位思考”三个方面来论述包容他人的做法。
（3）本题考查论证方法及其作用。第⑤段列举了三国时期蒋琬与部下杨戏之间的事，这是运用了举例论证的方法，通过这一事例，有力地论证了本段的观点“要换位思考”，从而论证了中心论点。
（4）本题考查段落的作用。文章在论述了要“包容他人”的观点后，第⑥段指出了包容别人过错的真正含义“要让别人明白自己的错误并改正，避免因为一意孤行而犯更大的错误”，也指出了不正确的包容，“一味地迁就”也会造成危害。这是对上文的有力的补充。使论证更严密，避免了读者的误解。
（5）本题考查论据的选用。选用的论据要能为论证中心论点服务，能证明中心论点才行。选文的论点是“我们在生活中要学会包容别人”，分析选项中的名言的内容可知：
ABD.适合；
C.不适合，因为本句的内容是“珍惜每一天”，与中心论点无关。
故选：C。
答案：
（1）首先提出了在社会上我们该如何对待别人的过失和过错的问题；然后指出人们彼此间不能够包容的危害；最后提出中心论点“我们在生活中要学会包容别人”。
（2）敞开胸怀；审视自己；换位思考。
（3）举例论证；通过蒋琬能换位思考，理解部下杨戏而得到大家赞扬的事例，具体有力地证明了包容别人要换位思考的观点，进而证明中心论点。
（4）第⑥段明确了包容别人过错和过失的真正含义，说明不正确包容别人过错和过失的危害，是对上文论述内容的补充，使论点更鲜明，论证更严密，避免读者误解。
（5）C
这篇文章以问句开头引人思考，并论证了生活中我们要包容别人，接着从三方面论证了如何做到包容别人，然后论证了包容不等于纵容别人去犯错，最后总结出中心论点“我们要有‘容人、容事’的雅量，学会包容别人，过有‘容’的人生”。选文告诉我们：人生容量的大小，往往体现于人的涵养与境界，它决定了人的成败与得失。要过有“容”的人生。
常用论证方法及作用：
1、举例论证：举……（概括事例：人物+事件）证明了……（如有分论点，写它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力，更让人信服。
2、道理论证：论证了……了观点，从而使论证更概括更深入，增强文章说服力。
3、引用论证：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。
答题格式：通过引用……，证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
4、对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
5、比喻论证：将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得更加生动形象、浅显易懂。