（1）某生物兴趣小组设计实验探究鱼的呼吸是利用水中溶氧还是气态氧，因此可以提出问题：鱼的呼吸是利用水中溶氧还是气态氧？
（2）根据问题做出假设：鱼的呼吸是利用水中溶解的氧气进行呼吸（鱼的呼吸是利用气态的氧气进行呼吸）。
（3）对照实验是指除了一个条件不同其他条件都相同的实验，对照实验具有说服力，探究方案为：①取两个相同的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的凉开水和池塘水。其中，编号为乙的鱼缸是对照组。
②分别取5条种类和大小相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，目的是保证单一变量原则，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现。
（4）通过观察，鱼用鳃进行呼吸，利用水中的氧气的，鱼通过嘴不停地吞水，然后从鱼鳃吐出，但经过鱼鳃的时候水中的氧气已被鱼吸收利用了，但得到的现象是：一段时间后，甲中的小鲤鱼生长不是很好，有的开始死亡，而乙中的小鲤鱼生长较好。因为水经过高温，里面的氧气蒸发，凉开水里面没有了氧气，使鱼无法很好的呼吸，因此鱼就会死。
（6）不能用1只小鱼，所用小鱼的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用小鱼的数量，尽可能排除其他因素的干扰。
（7）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地交替张合，这是鱼在呼吸；鲫鱼的呼吸器官是鳃，进行气体交换的部位是鳃丝，其内密布大量的毛细血管，所以适于在此处进行气体交换。
故答案为：
（1）鱼的呼吸是利用水中溶氧还是气态氧
（2）鱼的呼吸是利用水中溶氧（或答：鱼的呼吸是利用气态氧）
（3）①池塘水
②相同；单一变量
（4）开始死亡；正常存活
（6）不能，1只小鱼偶然因素大而导致误差
（7）交替；大量的毛细血管

（1）某生物兴趣小组设计实验探究鱼的呼吸是利用水中溶氧还是气态氧，因此可以提出问题：鱼的呼吸是利用水中溶氧还是气态氧？
（2）根据问题做出假设：鱼的呼吸是利用水中溶解的氧气进行呼吸（鱼的呼吸是利用气态的氧气进行呼吸）。
（3）对照实验是指除了一个条件不同其他条件都相同的实验，对照实验具有说服力，探究方案为：①取两个相同的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的凉开水和池塘水。其中，编号为乙的鱼缸是对照组。
②分别取5条种类和大小相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，目的是保证单一变量原则，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现。
（4）通过观察，鱼用鳃进行呼吸，利用水中的氧气的，鱼通过嘴不停地吞水，然后从鱼鳃吐出，但经过鱼鳃的时候水中的氧气已被鱼吸收利用了，但得到的现象是：一段时间后，甲中的小鲤鱼生长不是很好，有的开始死亡，而乙中的小鲤鱼生长较好。因为水经过高温，里面的氧气蒸发，凉开水里面没有了氧气，使鱼无法很好的呼吸，因此鱼就会死。
（6）不能用1只小鱼，所用小鱼的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用小鱼的数量，尽可能排除其他因素的干扰。
（7）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地交替张合，这是鱼在呼吸；鲫鱼的呼吸器官是鳃，进行气体交换的部位是鳃丝，其内密布大量的毛细血管，所以适于在此处进行气体交换。
故答案为：
（1）鱼的呼吸是利用水中溶氧还是气态氧
（2）鱼的呼吸是利用水中溶氧（或答：鱼的呼吸是利用气态氧）
（3）①池塘水
②相同；单一变量
（4）开始死亡；正常存活
（6）不能，1只小鱼偶然因素大而导致误差
（7）交替；大量的毛细血管