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九年级历史综合题一般
题目
人是历史的创造者、书写者.下面是九年级同学以"文艺成就•人物贡献"为主题开展项目化学习的成果展板,请你完成展板中的问题.
展板一【文艺作品展示】
(1)一组同学搜集到如图三幅文化名片,准备进行成果展示.请你介绍前两部文学作品并解读名画《蒙娜丽莎》.

展板二【纪念历史人物】

(2)二组同学展示了如图一组纪念币图片,它们分别为研究哪一时期的历史提供了史料?简述这些人物共同的历史作用.
知识点:石窟艺术:云冈石窟、龙门石窟、唐朝的社会生活、活字印刷术的发明、明长城、卢沟桥事变(七七事变)、抗美援朝,战斗英雄黄继光、邱少云、中日建交、袁隆平与杂交水稻、第二次工业革命、牛顿与近代科学、世界经济的“全球化”章节:第一单元 中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立 / 第4课 独立自主的和平外交

答案与解析

答案

(1)“根据所学知识,希腊神话影响广泛,特点是“神人同形同性”《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献;《一千零一夜》,是阿拉伯民间故事集,生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活,反映了阿拉伯人民对美好生活的向往,被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”,《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》《辛伯达航海历险记》等,均是其中脍炙人口的名篇。根据所学知识,达•芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》,是达•芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画,它以现实人物为主题,人物形象神态自若,嘴角含着丝微笑,显得恬静,似乎又有些哀伤,富有生命的活力,充分显示了人文主义精神。”
(2)根据所学知识,图一是但丁,他是文艺复兴的代表人物,作品有《神曲》;图二是在新航路开辟,哥伦布发现了美洲大陆;图三拿破仑是法国大革命时期的人物,于1804年建立了拿破仑帝国,颁布了《民法典》;根据图四华盛顿可知是他领导了美国独立战争,成为美国第一任总统;由但丁、哥伦布、拿破仑、华盛顿的历史贡献可知他们促进人类社会的进步与发展。
故答案为:
(1)《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献;《一千零一夜》,是阿拉伯民间故事集,生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活,反映了阿拉伯人民对美好生活的向往,被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”;《蒙娜丽莎》以现实人物为主题,人物形象神态自若,嘴角含着丝微笑,显得恬静,似乎又有些哀伤,富有生命的活力,充分显示了人文主义精神。
(2)图一:文艺复兴;图二:新航路开辟;图三:法国大革命;图四:美国独立战争;促进人类社会的进步与发展。

解析

(1)“根据所学知识,希腊神话影响广泛,特点是“神人同形同性”《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献;《一千零一夜》,是阿拉伯民间故事集,生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活,反映了阿拉伯人民对美好生活的向往,被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”,《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》《辛伯达航海历险记》等,均是其中脍炙人口的名篇。根据所学知识,达•芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》,是达•芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画,它以现实人物为主题,人物形象神态自若,嘴角含着丝微笑,显得恬静,似乎又有些哀伤,富有生命的活力,充分显示了人文主义精神。”
(2)根据所学知识,图一是但丁,他是文艺复兴的代表人物,作品有《神曲》;图二是在新航路开辟,哥伦布发现了美洲大陆;图三拿破仑是法国大革命时期的人物,于1804年建立了拿破仑帝国,颁布了《民法典》;根据图四华盛顿可知是他领导了美国独立战争,成为美国第一任总统;由但丁、哥伦布、拿破仑、华盛顿的历史贡献可知他们促进人类社会的进步与发展。
故答案为:
(1)《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献;《一千零一夜》,是阿拉伯民间故事集,生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活,反映了阿拉伯人民对美好生活的向往,被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”;《蒙娜丽莎》以现实人物为主题,人物形象神态自若,嘴角含着丝微笑,显得恬静,似乎又有些哀伤,富有生命的活力,充分显示了人文主义精神。
(2)图一:文艺复兴;图二:新航路开辟;图三:法国大革命;图四:美国独立战争;促进人类社会的进步与发展。

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