空气是人类宝贵的自然资源.某小组对空气的成分进行了项目式学习.
【活动一】认识空气
$(1)$下列有关空气成分的说法不正确的是______$(填字母)$.
$A$.稀有气体可用于制作霓虹灯
$B$.氮气充入食品包装中可以防腐
$C$.氧气可用作火箭发射的燃料
$D$.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用
【活动二】测定空气里氧气的含量,小组同学利用图$1$所示装置进行实验.


$(2)$图$1$装置进行该实验时,红磷熄灭后,待集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹,水能倒吸入集气瓶的原因是______.
【活动三】拓展探究空气里氧气的含量
小组同学在老师的指导下设计了图$2$所示装置来探究磷在空气中的燃烧及氧气含量的变化情况.
【提出问题】足量红磷在密闭的瓶内燃烧熄灭后,容器中是否有氧气剩余?
【猜想假设】猜想一:有$O_{2}$剩余；猜想二:无$O_{2}$剩余.
【实验验证】该小组同学按图$2$组装好实验装置,利用凸透镜聚光照射燃烧匙中的红磷（足量),一段时间后,红磷燃烧,待熄灭冷却至原来温度后,将装有足量白磷（着火点为$40^{\circ}\mathrm{C})$的燃烧匙提出水面,再次用凸透镜聚光照射,白磷居然也很快被点燃.
【实验结论】根据上述实验,足量红磷熄灭后,得出结论如下:
$(3)$猜想______正确.根据此结论,用"燃磷法测定空气中氧气含量"时,你觉得应该选择红磷还是白磷更合适,理由是______.
【活动四】深度探究
$(4)$图$3$是该小组同学从开始实验到最后装置冷却至室温后整个实验过程中,用传感器测得的图$2$中容器内氧气含量变化的曲线图.结合图$3$分析:$AB$段和$BC$段分别是红磷发生缓慢氧化、红磷燃烧时瓶中氧气浓度的变化,白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线是______(填"$CD$"、"$DE$"）段.