同学们在生物学的学习过程中，参与了许多生物学的活动，在探究生命科学的活动中，体验到了许多生命现象给我们带来的无穷的乐趣。根据同学们所进行的生物学的活动，回答下列问题。
（1）通过“收集动物运动方式的资料”的活动，我们知道动物与人造运动机器（如飞机、汽车、轮船）的运动的相同点是 ______。
（2）通过“观察牛的腓肠肌”的活动，知道了牛腓肠肌的结构，牛腓肠肌的结构层次是 ______。
（3）通过“对研究涡虫行为的实验进行讨论”的活动，我们知道，涡虫趋向黑暗的行为是一种先天性行为，涡虫在强光刺激下收缩身体的反应是一种后天学习行为。在先天性行为和后天学习行为中，______行为能使涡虫适应相对稳定的生活环境。
（4）在“探究动物对植物生活的积极作用”的活动中，我们知道动物与绿色开花植物是互惠互利的关系。比如：蜜蜂在给植物传粉的同时给蜜蜂带来的好处是 ______。
（5）在“自制泡菜”的活动中，我们要往泡菜坛里加入一些白砂糖，其主要目的是 ______。