阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。
材料一：距今10000年左右，我国长江中下游的先民开始栽培如图的农作物，……距今7000年的浙江余姚某遗址也发现了此作物大量谷壳的堆积。
——摘编于部编版《中国历史》七年级上册

【小题】据材料一，指出如图中是何种农作物？结合所学知识，指出“某遗址”是哪一原始居民的生活区域？这一原始居民以哪一种典型的农业工具进行农耕活动？
材料二：华夏民族是汉民族的主源，华夏民族在自身发展过程中与蛮、夷、戎、狄诸族结下了长期的不解之缘。汉民族自形成后一直延续发展，并大量融合了其他民族人口，同时也有相当数量的汉族人口融于周边其他民族。正是因为存在这种双向融合现象，进而促进了更大范围的民族融合。经过漫长的历史演进过程，最终形成了统一多民族中国的主人——中华民族。
——据张植荣著《中国边疆与民族问题——当代中国的挑战及其历史由来》
【小题】材料二中，促进“更大范围的民族融合”的原因是什么？结合所学知识，指出被后人尊称为中华民族人文初祖的传说人物。
材料三：古书上记载，春秋时期，人们已经用铁质农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。
——统编人教版《中国历史》七年级上册
【小题】结合材料三分析，当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了社会上哪一新兴阶级的出现？