（1）课文中很多地方写到杨利伟遇到意外的情况，如先是“火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振”使他非常痛苦，因为他“从来没有进行过这种训练”。接着是 “意外出现了：共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了”；还有飞行的过程中，“看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击”和到如今还没有弄明白的“神秘的敲击声”；再有返问地面的途中，舷窗的玻璃出现裂纹等。这些意想不到也从未经历过的情况，给航天员带来巨大的心理压力，但杨利伟沉着冷静，充分体现了航天员较强的心理承受能力。（2）课文中有很多地方写到杨利伟对待科学的严谨，如在空中“看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧气寻找长城轨迹，想验证“在太空唯一能看到的建筑就是长城”的说法，可终无结果等。他如实地反映所看到的情景，没有夸张，也没有修饰；还有“类似棉絮状的物体”“至今还没弄清那到底是些什么”。对自己不知道的东西就不乱下结论，充分反应他的求实精神。再如在飞行的过程中遇到的“神秘的敲击声”，“不是当时的声音”“就不能签字”等，这些细节都充分反映了杨利伟作为一个航天员对待科研的严谨态度。

（1）课文中很多地方写到杨利伟遇到意外的情况，如先是“火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振”使他非常痛苦，因为他“从来没有进行过这种训练”。接着是 “意外出现了：共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了”；还有飞行的过程中，“看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击”和到如今还没有弄明白的“神秘的敲击声”；再有返问地面的途中，舷窗的玻璃出现裂纹等。这些意想不到也从未经历过的情况，给航天员带来巨大的心理压力，但杨利伟沉着冷静，充分体现了航天员较强的心理承受能力。（2）课文中有很多地方写到杨利伟对待科学的严谨，如在空中“看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧气寻找长城轨迹，想验证“在太空唯一能看到的建筑就是长城”的说法，可终无结果等。他如实地反映所看到的情景，没有夸张，也没有修饰；还有“类似棉絮状的物体”“至今还没弄清那到底是些什么”。对自己不知道的东西就不乱下结论，充分反应他的求实精神。再如在飞行的过程中遇到的“神秘的敲击声”，“不是当时的声音”“就不能签字”等，这些细节都充分反映了杨利伟作为一个航天员对待科研的严谨态度。