题目
阅读拓展。
体裁:抒情诗 作者:刘湛秋
选篇理由:“土地”繁衍养育了中华民族。下面这首诗与艾青的《我爱这土地》一样,也是对“土地”的赞歌,第一小节侧重描写祖国秀美的山川,第二小节侧重描写祖国人民的性格特征,写这块土地上人民的“美丽”。作品的层次井然有序,思想逐步加深,一步步将感情推向高潮。
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着砂粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤,黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机【注】这首诗写于20世纪80年代,当时中国人民正从“文化大革命”的噩梦中醒来,挣脱了各种有形和无形的枷锁,在党的十一届三中全会精神的鼓舞下,迎来了改革开放的新时代。
下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是 ______
A.“激流的三峡传来神女的叹息”一句表明作者由三峡的神女峰联想到神女瑶姬帮助大禹治水的神话传说,这既写出了祖国山川的神奇秀美,又自然地暗示出中华民族的悠久历史和古老文化。
B.“微风下的湖水”和“一泻千里”的“长江”是喻体,也是意象,概括出中国人民敦厚、顽强、勇敢的性格。
C.诗中的“挂霜的葡萄下跃动着欢乐”象征着中国人民饱经历史沧桑,走进幸福生活。
D.这首诗主要是赞颂中国的土地的神奇,地大物博,风景如画。
诗歌的第二小节主要写了什么?诗人主要抓住哪些具体内容使诗歌层次井然有序、逐层推进?
比较本诗与《我爱这土地》在内容上的异同。
体裁:抒情诗 作者:刘湛秋
选篇理由:“土地”繁衍养育了中华民族。下面这首诗与艾青的《我爱这土地》一样,也是对“土地”的赞歌,第一小节侧重描写祖国秀美的山川,第二小节侧重描写祖国人民的性格特征,写这块土地上人民的“美丽”。作品的层次井然有序,思想逐步加深,一步步将感情推向高潮。
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着砂粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤,黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机【注】这首诗写于20世纪80年代,当时中国人民正从“文化大革命”的噩梦中醒来,挣脱了各种有形和无形的枷锁,在党的十一届三中全会精神的鼓舞下,迎来了改革开放的新时代。
下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是 ______
A.“激流的三峡传来神女的叹息”一句表明作者由三峡的神女峰联想到神女瑶姬帮助大禹治水的神话传说,这既写出了祖国山川的神奇秀美,又自然地暗示出中华民族的悠久历史和古老文化。
B.“微风下的湖水”和“一泻千里”的“长江”是喻体,也是意象,概括出中国人民敦厚、顽强、勇敢的性格。
C.诗中的“挂霜的葡萄下跃动着欢乐”象征着中国人民饱经历史沧桑,走进幸福生活。
D.这首诗主要是赞颂中国的土地的神奇,地大物博,风景如画。
诗歌的第二小节主要写了什么?诗人主要抓住哪些具体内容使诗歌层次井然有序、逐层推进?
比较本诗与《我爱这土地》在内容上的异同。
A.
“激流的三峡传来神女的叹息”一句表明作者由三峡的神女峰联想到神女瑶姬帮助大禹治水的神话传说,这既写出了祖国山川的神奇秀美,又自然地暗示出中华民族的悠久历史和古老文化。
B.
“微风下的湖水”和“一泻千里”的“长江”是喻体,也是意象,概括出中国人民敦厚、顽强、勇敢的性格。
C.
诗中的“挂霜的葡萄下跃动着欢乐”象征着中国人民饱经历史沧桑,走进幸福生活。
D.
这首诗主要是赞颂中国的土地的神奇,地大物博,风景如画。
诗歌的第二小节主要写了什么?诗人主要抓住哪些具体内容使诗歌层次井然有序、逐层推进?
比较本诗与《我爱这土地》在内容上的异同。
知识点:3 我爱这土地章节:第一单元