题目
（1）结合《行路难》全诗来看，全诗的主旨是什么？
（2）从标点符号使用的角度，分析下面诗句抒发的感情：“行路难！行路难！多歧路，今安在？”
（2）从标点符号使用的角度，分析下面诗句抒发的感情：“行路难！行路难！多歧路，今安在？”
知识点：酬乐天扬州初逢席上见赠章节：第三单元 / 14 诗词三首
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九年级语文其他medium
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