阅读下文,完成下列各题.
①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣.国文老师教古文喜欢大声朗诵.记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生.此后,我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端.不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟.我就是从那时开始爱读辛弃疾词的.也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文.有一次,教到田汉《南归》中的诗:
模糊的村庄迎在面前,
礼拜堂的塔尖高耸昂然,
依稀还辨得出五年前的园柳,
屋顶上寂寞地飘着炊烟.
老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里.这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了.这几句诗juān刻在我的心上,几十年过去,至今还能信口背出.此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了.如今只要稍一回忆,就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛.
②老师常对我们说:"你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读点好书；多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人."zhūn zhūn教导铭刻在心,使我一生受用不尽.
（1）根据拼音写汉字.
zhūn zhūn ______ 教导
（2）选文中"老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生",此句运用了 ______（填写描写方法）,这样写的作用是 ______
（3）选文第①段写了两位国文老师入情入理讲课的情形.试结合选文内容,梳理这两位老师上课的异同点.

	不同点		相同点
老师	国文老师	代课的国文老师	都是国文老师
所教内容	①______	现代诗	都是抒情诗词,作者都是爱国诗人
诵读课文的特点	②______	把深深的感情凝注在眼睛里	都采用诵读法,都深入人心
学生们的感受	③______	学生都被深深感动	学生都深受感染
对"我"产生的影响	从此喜欢读辛弃疾的词	④______	⑤______

（4）根据选文,概括出其中的学习之道.
①______
②______