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九年级语文填空题一般
题目
阅读下文,完成各题.

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣.然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(节选自《岳阳楼记》)乙
范仲淹二岁而孤,家贫无依.少有大志每以天下为己任发愤苦读或夜昏怠辄以水沃面;食不给,啖粥而读.既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身.乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州.仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已.常自诵曰:"士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也."
节选自《范仲淹有志于天下》)(1)下列每组句子中,加点字的意思完全相同的一项是 ______
A.不以物喜,不以己悲/辄以水沃面
B.妻子衣食仅自足而已/率妻子邑人来此绝境
C.范仲淹二岁而孤/孤常读书
D.予尝求古仁人之心/先天下之忧而忧
(2)翻译下列句子.
①微斯人,吾谁与归?
②范仲淹二岁而孤,家贫无依.
(3)对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是 ______
A.甲文中选文第一段所描写洞庭湖的景色、气势与孟浩然"气蒸云梦泽,波撼岳阳城"的诗句相近,都突出了洞庭湖壮观的特点.
B.甲文前三段文字是为了借题发挥引出议论,阐明自己"先忧后乐"的政治抱负,并未勉励到被贬的友人滕子京.
C.乙文中范仲淹从小生于忧患,却勤奋苦读,做官之后仍能克己奉公,是一个爱国爱民的好官.
D.甲、乙两文都从不同的角度阐述了范仲淹"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的政治抱负.
(4)范仲淹幼年丧父,家境贫寒,却刻苦求学.长大后在地方治政、守边皆有成绩,文学成就突出.请根据甲、乙两个文段具体内容,说说分别表现了范仲淹怎样的精神品质.
知识点:修辞手法及运用章节:语言基础知识 / 修辞手法

答案与解析

答案

(1)本题考查一词多义。
A.不同,“不以物喜,不以己悲”的“以”是“因为”的意思;“辄以水沃面”的“以”是“用”的意思。
B.相同,“妻子衣食仅自足而已”和“率妻子邑人来此绝境”的“妻子”都是妻子和儿女的意思。
C.不同,“范仲淹二岁而孤”的“孤”是幼年失去父亲;“孤常读书”的“孤”是古代帝王的自称。
D.不同,“予尝求古仁人之心”的“之”是“的”意思;“先天下之忧而忧”的“之”是主谓之间,取消句子独立性。
故选:B。
(2)本题考查翻译。
①重点词:微,如果没有;斯,这;与,和;归,归依。翻译:如果没有这种人,我同谁一道呢?
②重点词:孤,幼年失去父亲。翻译:范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依。
(3)本题考查内容的理解。
ACD.正确。
B.错误。甲文前三段写迁客骚人以物喜,以己悲的览物之情,为后文写古仁人“不以物喜,不以己悲”的高尚情怀做铺垫,同时也有勉励被贬的友人滕子京之意。
故选:B。
(4)本题考查分析人物形象。
甲文体现的精神品质:
“不以物喜,不以己悲”体现了范仲淹豁达超脱的人生态度。在甲文中,作者描绘了岳阳楼在不同天气下的景色给人带来的不同感受,“感极而悲者矣”和“其喜洋洋者矣”分别对应了因外物而悲喜的两种情况,而范仲淹提出“不以物喜,不以己悲”,表明他不会因为外界环境的好坏和个人的得失而影响自己的情绪,有着坚定的内心和超越常人的境界。例如,面对岳阳楼的阴雨之景,常人可能会感到悲伤,但范仲淹却能超越这种情绪,不被外界的恶劣环境所左右。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了范仲淹以天下为己任的高尚情怀和强烈的社会责任感。这句话表明他在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐之后才快乐。在甲文中,范仲淹通过对岳阳楼的描写和对迁客骚人情感的分析,引出了自己的这一伟大抱负。他无论是在朝廷为官还是被贬谪到地方,都始终心系百姓和国家,把国家和人民的利益放在首位。比如,他在“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”中,无论是身处高位还是远离朝廷,都不忘为百姓和国家担忧,充分体现了他这种以天下为己任的精神。
乙文体现的精神品质:
勤奋刻苦、自强不息。乙文中“少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读”,这句话描述了范仲淹少年时期家庭贫困却志向远大,刻苦读书的情景。他在夜晚读书疲倦时,用冷水洗脸来提神;在食物不足的情况下,靠喝稀粥坚持读书。这些都体现了他勤奋刻苦、自强不息的精神品质。例如,即使面临生活的困境,他也没有放弃学习,而是通过各种方式克服困难,努力追求自己的理想。清正廉洁、节俭自律。“既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已”,这段文字表明范仲淹在为官之后,依然保持着艰苦朴素的生活作风。他谈论天下大事时慷慨激昂,不顾个人安危,即使被贬谪也不改变自己的志向。同时,他生活节俭,饮食上不讲究丰盛,妻子儿女的衣食也仅仅能够满足基本需求。这体现了他清正廉洁、节俭自律的品质。例如,他在担任官职期间,不追求物质享受,而是把精力都放在为国家和人民做事上。
答案:
(1)B
(2)①如果没有这种人,我同谁一道呢?
②范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依。
(3)B
(4)从甲文可以看出范仲淹具有“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大政治抱负。在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐之后才快乐,体现了他忧国忧民、以天下为己任的高尚品质。
从乙文可以看出范仲淹幼年丧父、家境贫寒却刻苦求学,体现了他勤奋好学、坚韧不拔的精神;做官后慷慨论天下事,奋不顾身,被贬后仍刻苦自励,体现了他忠君爱国、克己奉公、积极进取的品质。

解析

(1)本题考查一词多义。
A.不同,“不以物喜,不以己悲”的“以”是“因为”的意思;“辄以水沃面”的“以”是“用”的意思。
B.相同,“妻子衣食仅自足而已”和“率妻子邑人来此绝境”的“妻子”都是妻子和儿女的意思。
C.不同,“范仲淹二岁而孤”的“孤”是幼年失去父亲;“孤常读书”的“孤”是古代帝王的自称。
D.不同,“予尝求古仁人之心”的“之”是“的”意思;“先天下之忧而忧”的“之”是主谓之间,取消句子独立性。
故选:B。
(2)本题考查翻译。
①重点词:微,如果没有;斯,这;与,和;归,归依。翻译:如果没有这种人,我同谁一道呢?
②重点词:孤,幼年失去父亲。翻译:范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依。
(3)本题考查内容的理解。
ACD.正确。
B.错误。甲文前三段写迁客骚人以物喜,以己悲的览物之情,为后文写古仁人“不以物喜,不以己悲”的高尚情怀做铺垫,同时也有勉励被贬的友人滕子京之意。
故选:B。
(4)本题考查分析人物形象。
甲文体现的精神品质:
“不以物喜,不以己悲”体现了范仲淹豁达超脱的人生态度。在甲文中,作者描绘了岳阳楼在不同天气下的景色给人带来的不同感受,“感极而悲者矣”和“其喜洋洋者矣”分别对应了因外物而悲喜的两种情况,而范仲淹提出“不以物喜,不以己悲”,表明他不会因为外界环境的好坏和个人的得失而影响自己的情绪,有着坚定的内心和超越常人的境界。例如,面对岳阳楼的阴雨之景,常人可能会感到悲伤,但范仲淹却能超越这种情绪,不被外界的恶劣环境所左右。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了范仲淹以天下为己任的高尚情怀和强烈的社会责任感。这句话表明他在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐之后才快乐。在甲文中,范仲淹通过对岳阳楼的描写和对迁客骚人情感的分析,引出了自己的这一伟大抱负。他无论是在朝廷为官还是被贬谪到地方,都始终心系百姓和国家,把国家和人民的利益放在首位。比如,他在“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”中,无论是身处高位还是远离朝廷,都不忘为百姓和国家担忧,充分体现了他这种以天下为己任的精神。
乙文体现的精神品质:
勤奋刻苦、自强不息。乙文中“少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读”,这句话描述了范仲淹少年时期家庭贫困却志向远大,刻苦读书的情景。他在夜晚读书疲倦时,用冷水洗脸来提神;在食物不足的情况下,靠喝稀粥坚持读书。这些都体现了他勤奋刻苦、自强不息的精神品质。例如,即使面临生活的困境,他也没有放弃学习,而是通过各种方式克服困难,努力追求自己的理想。清正廉洁、节俭自律。“既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已”,这段文字表明范仲淹在为官之后,依然保持着艰苦朴素的生活作风。他谈论天下大事时慷慨激昂,不顾个人安危,即使被贬谪也不改变自己的志向。同时,他生活节俭,饮食上不讲究丰盛,妻子儿女的衣食也仅仅能够满足基本需求。这体现了他清正廉洁、节俭自律的品质。例如,他在担任官职期间,不追求物质享受,而是把精力都放在为国家和人民做事上。
答案:
(1)B
(2)①如果没有这种人,我同谁一道呢?
②范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依。
(3)B
(4)从甲文可以看出范仲淹具有“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大政治抱负。在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐之后才快乐,体现了他忧国忧民、以天下为己任的高尚品质。
从乙文可以看出范仲淹幼年丧父、家境贫寒却刻苦求学,体现了他勤奋好学、坚韧不拔的精神;做官后慷慨论天下事,奋不顾身,被贬后仍刻苦自励,体现了他忠君爱国、克己奉公、积极进取的品质。

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