根据要求,完成问题.
温儒敏教授说:"读书,是一种良性生活方式."书如风帆,书如翅膀.阅读经典名奢,可以益智增慧,促人成长；阅读经典名著更需要思考研讨,提高认知,从而丰富我们的精神世界.
某中学即将迎来第一届校园阅读节,让我们共同参与到这个活动中来吧!
活动一:撰写开幕式主持稿
（1）小沈同学作为阅读节开幕式的主持人之一,正在撰写主持稿,以下最符合情境的说话顺序是 ______
①尊敬的各位老师、各位同学,大家好!
②书籍,是人类进步的阶梯；阅读,是滋养心灵的最好的方式.
③在接下来的日子里,我们将开展丰富多彩的经典名著阅读活动.
④阅读经典名著更能提高我们的认知,从而丰富我们的精神世界.
⑤在秋风送爽的日子里,我们迎来了期盼已久的校园阅读节开幕式.
⑥让我们积极参与其中,共同感受书籍带给我们的快乐和力量.
A.①②③⑤④⑥
B.①③②④⑤⑥
C.①⑤②④③⑥
D.①⑤⑥②④③
活动二:开展读书推介会
（2）本次阅读节,全校各班将分别开展读书交流分享会.七年级各班级将要举行名著《朝花夕拾》推介会,下列推荐语不恰当的一项是 ______
A.这本书结集了鲁迅先生撰写的十篇回忆性散文,我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程.
B.这本书有不少生动的情节,如鲁迅先生小时候和朋友闰土在海边拾贝、在月下刺殖.
C.《朝花夕拾》写的大多是个人生活,却从一个独特的角度展现了旧时中国的社会状况与风气.
D.从这本书中,我读到了鲁迅出对童年的怀恋,对儿童心理的尊重和理解.
（3）在分享环节中,同学们以"成长道路上那些重要的引路人"为主题进行了交流.请你从以下4位人物中选择合适的一位,结合具体情节,说说他/她对鲁迅的积极影响.
A.《藤野先生》:藤野先生
B.《阿长与＜山海经＞》:长妈妈
C.《从百草园到三味书屋》:寿镜吾
D.《五猖会》:"我"的父亲
我选 ______（填序号）,分析:______.
活动三:交流读书好方法
（4）读一本书,根据兴趣或读书目的不同,可以采取精读、略读或浏览的方法.同学们也纷纷对自己读《朝花夕拾》采用的读书方法进行了交流.
小华:我先用 ______的方法,读了目录、小引和后记,了解了本书的创作背景、鲁迅的创作初衷.
小语:我对《从百草园到三味书屋》这一篇目特别感兴趣,进行了 ______,也融入了自己的思考和鉴赏.
小文:在第二遍读《朝花夕拾》时,我跳过了一些自己不感兴趣的内容,进行了 ______.
小王:大家说得真好!这些方法我学到了,在今后阅读其他书籍的时候也一定能用上.