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八年级上生物choicemedium
题目
农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育了油蟠桃,其利用生物多样性的原理的是(  )
A.生物种类的多样性 B.遗传的多样性
C.环境的多样性 D.生态系统的多样性
【考点】生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性
【难度】中
A.
生物种类的多样性
B.
遗传的多样性
C.
环境的多样性
D.
生态系统的多样性 【考点】生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 【难度】中
知识点:认识和保护生物多样性章节:生物多样性及其保护

答案与解析

答案

B

解析

【分析】生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
【解答】解:生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性;基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别;基因的多样性决定了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统.
每个物种都是一个独特的基因库,我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如将油桃和蟠桃进行杂交,培育出油蟠桃,利用的就是基因(遗传)的多样性,表明生物基因(遗传)的多样性是培育农作物新品种的基因库.
故选:B.
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.明确杂交育种是利用了基因的多样性.

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