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七年级下道法solutionmedium
题目
综合探究题(12分)
某校七年级1班开展“家事国事天下,事事事关心“主题班会,同学们将最新时政材料带到课堂上,请你参与其中。
【冬残奥运】
冬残奥会冬季两项女子短距离站姿比赛LW8级别金牌获得者郭雨洁,左手先天性残疾,遭遇过伤病,面对伤残病痛,她没有沮丧,而是保持热爱与理想,不断地努力向前进发,不断地突破自己,最终在残奥冬季两项女子短距离(站姿)比赛中收获金牌,书写历史。郭雨洁有身上自强品质打动了我们。
(1)根据材料并结合所学知识,请谈谈青春期我们要自强的原因和做法。(6分)
【太空授课】
2021年12月9日,我国三名宇航员合作开展“天宫课堂”太空授课,在微重力环境下进行细胞学实验,演示物体运动、液体表面张力等现象,还与地面课堂进行交流。航天员们的精彩授课既传播了知识,又激发了学子们的科学兴趣。广大青年学子纷纷表示我们要勇于突破,立足社会主义伟大建设事业,在学习和实践中努力奋斗,争取为祖国强大作出自己贡献。
(2)结合划线部分材料,谈谈青少年要为祖国作出更大贡献,应怎样进行青春的创造?(6分)
知识点:七年级道德与法治下册期末模拟预测卷(部编版)(一)章节:七年级道德与法治下册期末模拟预测卷(部编版)(一)

答案与解析

答案

【答案】(1)原因:①自强可以让我们更自信;②自强,让青春奋进的步伐永不停息。做法:①相信自己,勇敢尝试,不断进步。②不断克服自己的弱点,战胜超越自我。③要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
(2)①“我们要勇于突破”说明了青春创造要敢于打破常规,开创前人未走之路。 ②“在学习和实践中努力奋斗”说明了创造离不开实践。③“立足于社会主义事业”说明了我们要关注他人与社会,做一名对国家和社会有用的创造者。
【分析】考点考查:自强的意义和做法、青春创造
能力考查:识记运用和提炼观点能力
核心素养:健全人格
(1)
本题考查自强的作用和做法,可以根据教材知识进行回答。
(2)
第一步:审设问,明确主体,做法范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年,需要调用青春创造的有关知识,从做法类问题的角度分析作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词①:“我们要勇于突破”→联系青春创造要敢于打破常规,开创前人未走之路。
关键词 ②:“在学习和实践中努力奋斗”→联系创造离不开实践。
关键词③:“立足于社会主义事业”→联系我们要关注他人与社会,做一名对国家和社会有用的创造者。
第三步:整合信息,组织答案。

解析

【答案】(1)原因:①自强可以让我们更自信;②自强,让青春奋进的步伐永不停息。做法:①相信自己,勇敢尝试,不断进步。②不断克服自己的弱点,战胜超越自我。③要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
(2)①“我们要勇于突破”说明了青春创造要敢于打破常规,开创前人未走之路。 ②“在学习和实践中努力奋斗”说明了创造离不开实践。③“立足于社会主义事业”说明了我们要关注他人与社会,做一名对国家和社会有用的创造者。
【分析】考点考查:自强的意义和做法、青春创造
能力考查:识记运用和提炼观点能力
核心素养:健全人格
(1)
本题考查自强的作用和做法,可以根据教材知识进行回答。
(2)
第一步:审设问,明确主体,做法范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年,需要调用青春创造的有关知识,从做法类问题的角度分析作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词①:“我们要勇于突破”→联系青春创造要敢于打破常规,开创前人未走之路。
关键词 ②:“在学习和实践中努力奋斗”→联系创造离不开实践。
关键词③:“立足于社会主义事业”→联系我们要关注他人与社会,做一名对国家和社会有用的创造者。
第三步:整合信息,组织答案。

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