【答案】（1）改变力的方向；砝码的质量 （2）木块受到摩擦力的作用；用小车代替木块进行实验 （3）二力平衡时，这两个力必须作用在同一条直线上 【考点】二力平衡的概念 【解析】【解答】解：（1）实验中使用定滑轮是为了改变力的方向．实验中改变砝码的质量，来改变F1和F2的大小．（2）实验时发现，当F1稍大于F2时，木块依然能保持平衡状态，原因是木块和桌面之间的摩擦力的作用导致的；要避免摩擦力对实验的影响，需要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用，可以用小车代替木块，或用光滑的水平面代替桌面等．（3）小木块受到的F1与F2大小相等，不在同一条直线上，小木块不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上． 故答案为：（1）改变力的方向；砝码的质量；（2）木块受到摩擦力的作用；用小车代替木块进行实验；（3）二力平衡时，这两个力必须作用在同一条直线上． 【分析】（1）定滑轮不能改变力的大小，但是可以改变力的方向．实验中通过改变砝码的质量来改变拉力的大小．（2）两个物体接触，要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体运动的摩擦力．减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离．（3）保持F1与F2大小相等，不在同一条直线上，小木块不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上．

【答案】（1）改变力的方向；砝码的质量 （2）木块受到摩擦力的作用；用小车代替木块进行实验 （3）二力平衡时，这两个力必须作用在同一条直线上 【考点】二力平衡的概念 【解析】【解答】解：（1）实验中使用定滑轮是为了改变力的方向．实验中改变砝码的质量，来改变F1和F2的大小．（2）实验时发现，当F1稍大于F2时，木块依然能保持平衡状态，原因是木块和桌面之间的摩擦力的作用导致的；要避免摩擦力对实验的影响，需要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用，可以用小车代替木块，或用光滑的水平面代替桌面等．（3）小木块受到的F1与F2大小相等，不在同一条直线上，小木块不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上． 故答案为：（1）改变力的方向；砝码的质量；（2）木块受到摩擦力的作用；用小车代替木块进行实验；（3）二力平衡时，这两个力必须作用在同一条直线上． 【分析】（1）定滑轮不能改变力的大小，但是可以改变力的方向．实验中通过改变砝码的质量来改变拉力的大小．（2）两个物体接触，要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体运动的摩擦力．减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离．（3）保持F1与F2大小相等，不在同一条直线上，小木块不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上．