题目
学完第六单元《中华民族的抗日战争》,历史老师设计如下问题,请你参与完成.
材料一:从"八年抗战"到"十四年抗战",不是"重新发现历史",而是"重新书写历史".提法改变的背后是史观的改变,而这改变发生的进程是"民间倡议——官方回应",有学者多年前就发出过相关呼吁.
(1)根据材料一,指出"八年抗战"改为"十四年抗战"背后的原因.写出"十四年抗战"的起止时间.
(2)举出"十四年抗战"中国共产党和国民党取得胜利的战役各一例,并写出一位牺牲在抗日战争中的民族英雄.
材料二:美国总统罗斯福曾说:假如没有中国,假如中国被打垮了,你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他地方作战?他们马上可以打下澳洲,打下印度——他们可以毫不费力地把这些地方打下来……
(3)结合材料和所学知识,归纳中国抗日战争在世界反法西斯战争中的作用.
(4)学校要举办一场宣传"十四年抗战"的主题宣传活动,请你为学校设计一个活动的形式.
材料一:从"八年抗战"到"十四年抗战",不是"重新发现历史",而是"重新书写历史".提法改变的背后是史观的改变,而这改变发生的进程是"民间倡议——官方回应",有学者多年前就发出过相关呼吁.
(1)根据材料一,指出"八年抗战"改为"十四年抗战"背后的原因.写出"十四年抗战"的起止时间.
(2)举出"十四年抗战"中国共产党和国民党取得胜利的战役各一例,并写出一位牺牲在抗日战争中的民族英雄.
材料二:美国总统罗斯福曾说:假如没有中国,假如中国被打垮了,你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他地方作战?他们马上可以打下澳洲,打下印度——他们可以毫不费力地把这些地方打下来……
(3)结合材料和所学知识,归纳中国抗日战争在世界反法西斯战争中的作用.
(4)学校要举办一场宣传"十四年抗战"的主题宣传活动,请你为学校设计一个活动的形式.
知识点:淞沪会战章节:未标注