题目
班级开展"探求古仁人之心"诗文联读活动,小语请你一起参与研讨.
材料一:
答梅圣俞灵乌赋
范仲淹
危言①迁谪向江湖,放意云山道岂孤.
忠信平生心自许,吉凶何恤②赋灵乌.材料二:
公生二岁而孤.既长,去之南都,入学舍,扫一室,昼夜讲诵.其起居饮食,人所不堪,而公自刻益苦.公为将,务持重,不急近功小利.于延州筑青涧城垦营田复废塞熟羌③归业者数万户.……自边制久隳,至兵与将常不相识.公始分延州兵为六将,训练齐整,诸路皆用以为法.公之所在,贼不敢犯.
(节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》)材料三:
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?……其必曰"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)[注]①危言:说正直的话.②恤:忧虑.③熟羌:指少数民族.
(1)小语对以下字词存疑,请你补全空缺处.
(2)小语给划波浪线的句子断句,正确的一项是 ______
A.于延州筑青涧城/垦营田复/废塞/熟羌归业者数万户/
B.于延州筑青涧城/垦营田/复废塞/熟羌归业者数万户/
C.于延州筑青涧城垦/营田复/废塞熟羌/归业者数万户/
D.于延州筑青涧/城垦营田/复废塞熟羌/归业者数万户/
(3)请帮小语把材料中画横线的句子翻译成现代汉语.
①公之所在,贼不敢犯.
②予尝求古仁人之心,或异二者之为.
(4)小语认为朗读"放意云山道岂孤"时,要注意体会"岂"字的语气,请结合诗意简要分析其表达效果.
(5)老师展示了范仲淹风采的微电影,小语认为结尾字幕对范仲淹的评价很中肯,请结合诗文材料说明理由.
结尾字幕:自古一代帝王之兴,必有一代名世之臣.宋有仲淹诸贤,无愧乎此.
(6)深入研读后,你对"古仁人之心"的内涵有了深刻领悟,请选择以下任一诗句,谈谈你的理解.
A.欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
B.忠信平生心自许,吉凶何恤赋灵乌.
材料一:
答梅圣俞灵乌赋
范仲淹
危言①迁谪向江湖,放意云山道岂孤.
忠信平生心自许,吉凶何恤②赋灵乌.材料二:
公生二岁而孤.既长,去之南都,入学舍,扫一室,昼夜讲诵.其起居饮食,人所不堪,而公自刻益苦.公为将,务持重,不急近功小利.于延州筑青涧城垦营田复废塞熟羌③归业者数万户.……自边制久隳,至兵与将常不相识.公始分延州兵为六将,训练齐整,诸路皆用以为法.公之所在,贼不敢犯.
(节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》)材料三:
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?……其必曰"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)[注]①危言:说正直的话.②恤:忧虑.③熟羌:指少数民族.
(1)小语对以下字词存疑,请你补全空缺处.
| 去之南都 | 课内迁移法. 去国怀乡 (《岳阳楼记》 | A去:______ |
| 人所不堪 | 查阅词典选择义项. ①能忍受;②胜任:③可以. (《古汉语词典》) | B堪:______ |
| 而公自刻益苦 | 联系成语法. 精益求精 | C益:______ |
A.于延州筑青涧城/垦营田复/废塞/熟羌归业者数万户/
B.于延州筑青涧城/垦营田/复废塞/熟羌归业者数万户/
C.于延州筑青涧城垦/营田复/废塞熟羌/归业者数万户/
D.于延州筑青涧/城垦营田/复废塞熟羌/归业者数万户/
(3)请帮小语把材料中画横线的句子翻译成现代汉语.
①公之所在,贼不敢犯.
②予尝求古仁人之心,或异二者之为.
(4)小语认为朗读"放意云山道岂孤"时,要注意体会"岂"字的语气,请结合诗意简要分析其表达效果.
(5)老师展示了范仲淹风采的微电影,小语认为结尾字幕对范仲淹的评价很中肯,请结合诗文材料说明理由.
结尾字幕:自古一代帝王之兴,必有一代名世之臣.宋有仲淹诸贤,无愧乎此.
(6)深入研读后,你对"古仁人之心"的内涵有了深刻领悟,请选择以下任一诗句,谈谈你的理解.
A.欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
B.忠信平生心自许,吉凶何恤赋灵乌.
知识点:一词多义章节:未标注