题目
某校数学课外活动小组用一张长为,宽为的长方形纸片(如图进行探究活动.

动手操作:如图,妙妙沿虚线,裁剪,将该纸片剪成①,②,③三块,并按图拼成与原纸片面积相等的正方形(说明:纸片不折叠,拼接不重叠无缝隙无剩余),根据妙妙的拼接过程,求线段的长.
深入探究:多多说:"将图的纸片沿着,的中点,剪成四块,也可以拼成正方形."请根据多多的说法设计一种方案.在图上画出裁剪线,并直接写出各裁剪线的长.

动手操作:如图,妙妙沿虚线,裁剪,将该纸片剪成①,②,③三块,并按图拼成与原纸片面积相等的正方形(说明:纸片不折叠,拼接不重叠无缝隙无剩余),根据妙妙的拼接过程,求线段的长.
深入探究:多多说:"将图的纸片沿着,的中点,剪成四块,也可以拼成正方形."请根据多多的说法设计一种方案.在图上画出裁剪线,并直接写出各裁剪线的长.
知识点:图形的剪拼章节:未标注
