阅读材料所提供的情境,请在下面三个任务中任选一个作文.
2024年秋季开学,海口某中学九年级开展了一次别开生面的"班级文化展示"活动.下面,就让我们走进各个班级,去一睹他们的风采、感受文化的魅力吧!
一班设计了以"惜时进取,团结奋进"为主题的班徽.班徽的中间以沙漏为主体,寓意要珍惜时间；两侧的橄榄枝象征着积极向上、和谐进取.
二班集体诵读"天行健,君子以自强不息."这是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的源泉之一.自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现.对于个人而言,勤学苦读,突破极限,勇于开拓,面对逆境不屈不挠等等,都是自强不息的表现.
三班观看视频南海天书——《更路簿》,了解了南海航道更路经,它不仅是一本航海指南,更是海南民俗文化和中国领海主权的具象化.
四班开展了"与古代先贤对话"的文化主题活动,目的是体会中华传统文化的博大精深,感悟古代先贤挺膺担当的思想与深邃爱国利民情怀.
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任务一:根据以上"班级文化展示"活动的内容和主题,任选一个角度,自主立意,自定文体（诗歌除外）,写一篇文章.可叙述经历,可阐述观点,还可以用演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟.
任务二:如果你是明代的海南渔民,如何靠手绘的《更路簿》,依靠它的指引,在苍茫的大海上识别方位,安全往返于海南岛和南海诸岛礁.请你发挥联想和想象,以"我与 相遇"为题（横线处填上人名）,写一篇记叙文.
要求:①书写工整,卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人相关信息,凡涉及真是地名、校名、人名,请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品.