题目
某数学兴趣小组在活动时,老师提出了这样一个问题:如图,在中,,,是的中点,求边上的中线的取值范围.
小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长到,使,请补充完整证明"≌"的推理过程.
求证:≌
证明:延长到点,使
在和中
≌
由(1)的结论,根据与之间的关系,探究得出的取值范围是______;
【感悟】解题时,条件中若出现"中点""中线"等字样,可以考虑延长中线构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论集合到同一个三角形中.
【问题解决】
如图,中,,,是的中线,,,且,求的长.
某数学兴趣小组在活动时,老师提出了这样一个问题:如图,在中,,,是的中点,求边上的中线的取值范围.小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长到,使,请补充完整证明"≌"的推理过程.
求证:≌
证明:延长到点,使
在和中
≌
由(1)的结论,根据与之间的关系,探究得出的取值范围是______;
【感悟】解题时,条件中若出现"中点""中线"等字样,可以考虑延长中线构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论集合到同一个三角形中.
【问题解决】
如图,中,,,是的中线,,,且,求的长.
知识点:三角形综合题章节:图形的性质 / 三角形