以典型物质为核心,进行问题的设置与整合,是我们全面认识物质性质及应用的有效途径.小明同学在小组合作学习过程中,对水的相关问题,以结构图的形式进行了如下梳理.联系实际,解决问题:

$(1)$水的化学式为______.
$(2)$除去水中臭味的方法是______.
$(3)$判断硬水软水的方法及现象是______.
$(4)$生活中可以采用的节水措施______.
$(5)$向水中通入二氧化碳气体,反应的文字表达式为______.
$(6)$水在生活中可用来______.