在历史发展进程中,东西方人民都创造了自己独特的文明.某校九年级历史学习小组围绕"东西方文明"开展探究性学习,设计了下面的学习任务单,请你完成相关任务.
任务一【比较制度差异】
（1）观察下面三个政治制度示意图,图一、图二所反映的制度有哪些相似点?比较图二、图三的政治制度对后世的影响有何不同?

任务二【体会宗教影响】
（2）阅读下面的材料,归纳基督教对欧洲中世纪产生了哪些影响.
正当蛮族用战火销毁古罗马最后残迹的时候,基督教就扮演了一个不同的角色,它在西罗马灭亡之后的西欧大混乱中,充当了秩序的代表,在无政府状态中行使了政府的职能,此外,教权的存在也使得西欧中世纪的王权无法发展到专制的极限,因而避免了重蹈罗马帝国的覆辙,同时又制止了领地的进一步分割,在一定限度内,以一种较为合理的渐进程式扶植了代表秩序安定的世俗政权.
——《论基督教的崛起对西欧社会的影响》
任务三【阐述社会现象】
（3）随着西欧经济的发展,出现了新的社会现象.请根据年代尺提供的信息,阐述以下问题
①西欧庄园流行
②西欧城市复苏
③西欧大学兴起
④城市和大学取得一定自治权

①与②的关系
②与③的关系
④处现象的出现有何意义?
任务四【讨论城市发展】
（4）从下面甲乙两个同学的讨论中,你认为中西方的封建城市有哪些差异?
同学甲:我国北宋的东京（开封）南宋的临安（杭州）,比同时期西欧的城市大得多,人口多,商业更繁荣,市民中也有大量的手工业者和商人,因此也产生了市民阶层,这比西欧更先进.
同学乙:西欧城市有自由和自治权,尽管还不能完全摆脱国王和领主的控制,但是,这种独立性是我国古代的城市没有的.我国古代的城市往往都是政治中心,东京和临安都是首都,市民很难成为一个独立的阶级,更不能像西欧那样产生资产阶级.