课外阅读《那姐妹俩》.
去年夏天,我去一个贫困山区采访.
那天,我走进一间昏暗的屋子,看到了眼前的一切:破铜烂铁和废纸张、器具随处可见.一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐,墙壁上贴满了奖状.那些奖状引起了我的注意:每一张奖状上,无一例外都写着两个名字:程思爱、程思晴.似乎每次表彰都是两个人同时获奖.但仔细一看,就发现并非如此.每张奖状,最初只有一个名字,另一个名字的字迹歪歪斜斜,分明是后来添上去的.
小女孩发现我在打量奖状,主动说话了:"我叫程思晴,姐姐叫程思爱."
我问:"你姐姐呢?"
思晴:"我姐姐去学校读书了."
我找了个小板凳,坐下,问:"你干吗不去上学?"思晴的脸瞬间红了,她低下头,将脑袋埋进两膝间:"我明天才去上学,今天该姐姐上学."
我惊奇地问:"你们姐妹俩轮流去读书?""嗯."思晴的声音比蚊子哼得还低.
我很吃惊,一边帮思晴整理废品,一边和她攀谈起来.
我很快知道,她家的生活很艰难:毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活,再供两个孩子读书就很困难了.这样一来,思爱和思晴这对10岁的双胞胎姐妹,只能轮流去学校读同一班级,真是一条奇特的"妙计".
这对可怜的姐妹,每天只能有一个去学校读书,另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂,要么待在家里清理废品并进行分类.到了晚上,去学校读书的那个又当"老师",把当天学来的知识全部"教"给另一个.至于考试,赶上哪个去学校,哪个就当考生……
思晴越说兴致越高,她指着满墙的奖状骄傲地说:"叔叔,你看,我和姐姐老考第一,又都是班干部,学习委员轮着当.同学们常把我俩当小老师,有不懂的就问我们……"
我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸,心里说不上是欣慰还是沉重.
（1）写出下列词语的反义词.
昏暗——______
骄傲——______
（2）请在第2自然段中用"______"画出表现姐妹俩家里生活艰难的句子.
（3）文中加点的"奇特的‘妙计’"具体指的是什么?
（4）"每张奖状,最初只有一个名字,另一个名字的字迹歪歪斜斜",这是为什么?
（5）"思晴的脸瞬间红了,她低下头,将脑袋埋进两膝间",此时思晴心里可能在想:______.
（6）读了这篇文章,你一定有许多话想对姐妹俩说吧,请把你想说的话写下来.