题目
对比步骤______的目的是证明能加快过氧化氢溶液分解的速率.
步骤⑦的目的是______.
过氧化氢能被催化分解,其符号表达式为______.
【实验拓展】
在用的过氧化氢溶液实验室制取氧气的演示实验时,加入少量的粉末发现反应太剧烈,你采取的实验措施______来得到平稳的氧气流.
学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后.小明同学想:氧化铜能否起到类似的催化作用呢?于是进行了如下探究.
【作出猜想】
猜想不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变:
猜想参与反应产生,反应前后质量和化学性质发生了改变;
猜想Ⅲ.是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变.
【进行实验】
用天平称量,取的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
填写下表:
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| ______,带火星的木条复燃 | 质量为:______ | 溶液中有气泡冒出, | 猜想、不成立,猜想Ⅲ成立 |
步骤⑦的目的是______.
过氧化氢能被催化分解,其符号表达式为______.
【实验拓展】
在用的过氧化氢溶液实验室制取氧气的演示实验时,加入少量的粉末发现反应太剧烈,你采取的实验措施______来得到平稳的氧气流.
知识点:化学方程式的概念、读法和含义章节:物质的化学变化 / 质量守恒定律