我国提出$2060$年前实现碳中和,彰显了大国的责任担当."追梦"学习小组开展"低碳行动"实践活动,聚焦探究主要物质二氧化碳的性质与转化过程如下:
探究活动一:探究二氧化碳与水的反应
【设计与实验】同学们取石蕊溶液染成紫色的干燥纸条,完成如下实验操作.

实验操作	实验$Ⅰ$	实验$Ⅱ$	实验Ⅲ	实验Ⅳ
实验现象	紫色纸条不变色	紫色纸条不变色	紫色纸条变红色	紫色纸条都变红色

【解释与结论】
$(1)$分析对比实验______$(填实验序号)$,得出的结论:二氧化碳不能使紫色石蕊变红,二氧化碳与水共同作用生成的新物质才能使紫色石蕊变红,写出反应的化学方程式______.
$(2)$实验Ⅳ的目的是为了证明______.
$(3)$以上探究可得出:海水吸收是自然界中消耗二氧化碳的重要途径；自然界中消耗二氧化碳的另一重要途径是______.
探究活动二:探究二氧化碳与碱溶液的反应.
【设计与实验】同学们取氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液设计并进行了如图所示实验.

【解释与结论】
$(4)$实验①中观察到的现象是______,得到二氧化碳能与氢氧化钙溶液发生化学反应的结论,化学方程式为______；
实验②中无明显现象,得到二氧化碳不能与氢氧化钠溶液发生反应的结论.
【反思与评价】
有同学认为实验②得出的结论不合理,他认为无明显现象并不能证明二氧化碳与氢氧化钠溶液不发生化学反应,于是设计了以下实验方案,证明二氧化碳与氢氧化钠溶液是否发生化学反应.

实验方案	实验步骤	现象
方案一	在两个相同的软塑料瓶中充满二氧化碳,分别加入等量的水和氢氧化钠溶液,充分振荡,观察现象.	加入氢氧化钠溶液的塑料瓶更瘪.
方案二	向一瓶盛有二氧化碳的集气瓶中加入适量氢氧化钠溶液,振荡后,滴加足量稀盐酸,观察现象.	产生气泡.

【表达与交流】
$(5)$通过实验探究得出二氧化碳与氢氧化钠溶液能发生反应,化学方程式为______.
$(6)$为了实现碳中和,我们可将工厂排放的二氧化碳进行吸收捕捉,你会选择氢氧化钠溶液还是氢氧化钙溶液$?$______原因是______.
$(7)$调查发现,我国的碳排放$80\%$以上来自能源使用.请你给出一条减少二氧化碳排放的建议:______.