化学学科致力于探索物质的组成与性质,并应用物质在不同条件下的变化规律.某兴趣小组对某品牌的食品脱氧剂展开如下探究.
$(1)$验证物质成分
查阅资料:食品脱氧剂可以吸收食品包装内的氧气,"脱氧"一词由此而来；食品脱氧剂的主要成分一一铁粉、活性炭、食盐.
按图$1$所示进行探究实验（设步骤中所有过程都完全进行）

①步骤$1$中过滤所需的玻璃仪器有烧杯、漏斗和______$,$所得溶液$B$中溶质的主要成分为______$(填化学式)$.
②固体$C$能被磁铁吸引,由此可知固体$C$为______$(填化学式)$.
③小组同学进一步对气体$E$的成分进行探究
【提出问题】步骤Ⅲ灼烧后生成的气体含有什么成分?
【猜想与假设】猜想一:$CO_{2}$；猜想二:$CO$和$CO_{2}$；
猜想三:______.
【实验探究】将气体$E$通入如图$2$的实验装置进行探究
【现象与结论】装置$A$中澄清石灰水变浑浊,说明气体$E$中含有______$(填物质名称)$；装置$B$的作用是______$,$右侧导管排出的气体可燃,说明猜想______(填"一""二""三"之一）正确.
$(2)$调控反应速率
探究活性炭的质量对脱氧速率的影响.

编号	铁粉质量$/g$	活性炭质量$/g$	食盐水滴数	消耗$1mL$氧气用时$/s$
$1$	$1.0$	$0.4$	$3$	$100$
$2$	$1.0$	$0.5$	$3$	$106$
$3$	$1.0$	$0.6$	$3$	$141$

①下列能表示脱氧速率大小的是______$(填选项字母)$.
$A$.铁粉的质量
$B$.活性炭的质量
$C$.食盐水的滴数
$D$.消耗$1mL$氧气所用的时间
②分析以上数据,可得到实验结论:铁粉质量和食盐水滴数相同时,随着活性炭质量在$0.4g\sim 0.6g$范围内逐渐增加,脱氧速率逐渐______$(填"加快"或"减慢")$.
$(3)$应用调控观念
通过探究,小组同学认识到,生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应.
①用天然气做饭时,发现炉火火焰呈黄色,锅底出现黑色物质,这时需要______$(填"调大"或"调小")$灶具的进风口.
②电解水时向水中加入少量氢氧化钠的目的是______.