在化学学习过程中,同学们对过氧化氢溶液产生兴趣,在老师指导下开展了系列探究实验活动.
【活动一】过氧化氢溶液和水的化学性质相同吗?
小明和小红根据生活应用:因为过氧化氢溶液能杀菌消毒,而水不能,所以过氧化氢和水的化学性质______.
【活动二】如何区分过氧化氢溶液和水?
小明和小红通过实验,区分出了过氧化氢溶液和水.该过程发生反应的符号表达式为______.
【活动三】在课堂上同学们学习了加快过氧化氢分解的方法,小明和小红想继续探究氧化铁粉末是否能作过氧化氢分解的催化剂.

	实验步骤	实验现象	实验结论
小明	$A$试管装有$5mL5\%$的过氧化氢溶液；$B$试管装有$5mL\left(1\right)$______的过氧化氢溶液$,\left(2\right)$______	$A$中无明显现的象,$B$中产生大量能使带火星的木条复燃的气体	$B$中产生的气体是$\left(3\right)\_\_\_\_\_\_;\left(4\right)\_\_\_\_\_\_$.
小红	待反应停止时,向$B$试管中重新加入$5\%$的过氧化氢溶液	产生大量能使带火星的木条复燃的气体	$(5)$______.

【实验反思】
$(1)$小明和小红通过上述实验,一致认为氧化铁粉末可以作过氧化氢分解的催化剂,但小强认为小明和小红的说法不严谨,理由是______.
$(2)$活动三中,小明实验中$A$试管的目的是______.
$(3)$影响化学反应的速率的因素很多,除催化剂外,还有______$(写一种即可)$.