题目
阅读下列材料,回答问题:
材料一 公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲.其中一个人在黄河边思考人与人,人与社会的关系;一个人在恒河边思考人与神的关系;一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题.
——摘自余秋雨《千年一叹》(1)写出"在恒河边思考"的思想先哲的名字."在爱琴海边思考"的思想先哲是谁?与他同一时期、提出"原子论"的哲学家是谁?
材料二
(2)材料中的"思想文化变革"是指什么?体现了当时怎样的社会思潮?写出图1中人物的名字及其代表作品.
(3)从文明交流的角度说说图中人物的历史作用?图3表示的是雅典的什么政治制度,谁主政的时候发展到了顶峰.
(4)以上两则材料分别反映了什么历史事件?请分析它们之间的内在联系.
材料三 17世纪英国"国王"与"议会"关系示意图

(5)对比材料三中的图A和图B,国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献得以实现的?由此在英国实现了什么制度?
材料一 公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲.其中一个人在黄河边思考人与人,人与社会的关系;一个人在恒河边思考人与神的关系;一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题.
——摘自余秋雨《千年一叹》(1)写出"在恒河边思考"的思想先哲的名字."在爱琴海边思考"的思想先哲是谁?与他同一时期、提出"原子论"的哲学家是谁?
材料二
| 14-17世纪的欧洲,充满了新时代到来前夜思想文化变革的蓬勃朝气和人类反封建神学、向自然挑战的无畏精神. | ![]() 图1 |
![]() 图2 | ![]() 图3 |
| 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面,首次把全球人类联系起来,开始了人类文明一体化的进程…… ——马世力《世界史纲》 | ![]() 图4 |
材料三 17世纪英国"国王"与"议会"关系示意图

(5)对比材料三中的图A和图B,国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献得以实现的?由此在英国实现了什么制度?
知识点:改革开放章节:中国现代史 / 建设有中国特色的社会主义



