默写.
诗文因情感而生动,情感随声音而飞扬,诵读亦能领悟古代明贤的智慧.以愉悦轻快的语气朗读常建《题破山寺后禅院》中（1）"______,______"一句,感受大自然的宁静、禅院的清幽,体味远离尘世的快乐；在缓和悠长的语调中,体悟王勃《送杜少府之任蜀州》中（2）"______,______"的胸怀,理解诗人借天涯咫尺宽慰和鼓励友人的豁达情感；用沉重压抑的语气诵读白居易《卖炭翁》中（3）"______,______"一句,感悟卖炭翁烟尘满面、十指熏黑的形象；在急促悲愤的节奏中,朗读《马说》结尾处（4）"______?______",体会韩愈对无知的"食马者"的强烈谴责；用激昂高亢的语气吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中（5）"______,______"一句,学习杜甫舍己为人的献身精神、至死不悔的决心.