题目
知识迁移
我们知道,函数的图象可以由函数的图象向右平移个单位,再向上平移个单位得到;类似地,函数的图象是由反比例函数的图象向右平移个单位,再向上平移个单位得到,其对称中心坐标为.
理解应用
函数的图象可由函数的图象向右平移______个单位,再向上平移______个单位得到,其对称中心坐标为______.
灵活应用
如图,在平面直角坐标系中,请根据所给的的图象画出函数的图象,并根据该图象指出,当在什么范围内变化时,?
实际应用
某老师对一位学生的学习情况进行跟踪研究,假设刚学完新知识时的记忆存留量为,新知识学习后经过的时间为,发现该生的记忆存留量随变化的函数关系为;若在时进行第一次复习,发现他复习后的记忆存留量是复习前的倍(复习的时间忽略不计),且复习后的记忆存留量随变化的函数关系为,如果记忆存留量为时是复习的"最佳时机点",且他第一次复习是在"最佳时机点"进行的,那么当为何值时,是他第二次复习的"最佳时机点"?
知识迁移我们知道,函数的图象可以由函数的图象向右平移个单位,再向上平移个单位得到;类似地,函数的图象是由反比例函数的图象向右平移个单位,再向上平移个单位得到,其对称中心坐标为.
理解应用
函数的图象可由函数的图象向右平移______个单位,再向上平移______个单位得到,其对称中心坐标为______.
灵活应用
如图,在平面直角坐标系中,请根据所给的的图象画出函数的图象,并根据该图象指出,当在什么范围内变化时,?
实际应用
某老师对一位学生的学习情况进行跟踪研究,假设刚学完新知识时的记忆存留量为,新知识学习后经过的时间为,发现该生的记忆存留量随变化的函数关系为;若在时进行第一次复习,发现他复习后的记忆存留量是复习前的倍(复习的时间忽略不计),且复习后的记忆存留量随变化的函数关系为,如果记忆存留量为时是复习的"最佳时机点",且他第一次复习是在"最佳时机点"进行的,那么当为何值时,是他第二次复习的"最佳时机点"?
知识点:反比例函数的应用章节:函数 / 反比例函数