题目
老师在某节数学课上提出了如下问题:在中,,,求边上的中线的取值范围.某小组经过组内合作交流,得到了如下的解决方法(如图:
①延长中线至点,使得;
②连接,把,,集中在中;
③利用三角形的三边关系,可得.

请根据该小组的方法思考,回答下列问题:
直接写出的取值范围是______;
解题时,条件中若出现"中点"、"中线"等字样,可以考虑"倍长中线",通过构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形中.如图,是的中线,,,,用等式表示和的数量关系并证明.
①延长中线至点,使得;
②连接,把,,集中在中;
③利用三角形的三边关系,可得.

请根据该小组的方法思考,回答下列问题:
直接写出的取值范围是______;
解题时,条件中若出现"中点"、"中线"等字样,可以考虑"倍长中线",通过构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形中.如图,是的中线,,,,用等式表示和的数量关系并证明.
知识点:全等三角形的判定与性质章节:图形的性质 / 三角形