伊通河两岸风光旖旎,是附近居民散步休闲的好去处,为了测量伊通河两岸的宽度,两个数学研究小组设计了不同的方案,如表:

课题	测量河流宽度
工具	测角仪、标杆、皮尺等
小组	第一小组	第二小组
测量方案	如图,观测者在河南岸找到一点$B$,正好位于对岸树$A$的正南方向.从点$B$出发,沿着南偏西$80^{\circ}$的方向走到点$C$,此时恰好测得$\angle ACB=40^{\circ}$.	如图,观测者在河南岸找到一点$B$,正好位于对岸树$A$的正南方向.从点$B$向西走到点$O$,在$O$点插上一根标杆,继续向西走相同的路程,到达点$C$后,一直向南走到点$D$,使得树、标杆、人在同一条直线上.
测量示意图

$(1)$第一小组方案中需要的工具有______；
$(2)$第一小组测得$BC=8$米,请你根据第一小组的方案计算河宽$AB$；
$(3)$第二小组认为只要测得$CD$就能得到河宽$AB$,你认为第二小组的方案可行吗?如果可行,请给出证明；如果不可行,请说明理由.