综合与探究数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线,利用数轴可以解决很多问题,班里三个小组分别设计了三个问题,请你与他们共同解决:
$(1)$勤奋小组:在如图所示的数轴上,把数$-2$,$\frac{1}{3}$,$4$,$-\frac{1}{2}$,$2.5$表示出来,并用"$\lt$"号将它们连接起来；
$(2)$励志小组:折叠数轴,使表示$1$的点与表示$3$的点重合,在这个操作下回答下列问题:
①表示$-1$的点与表示______的点重合；
②若数轴上$A$,$B$两点的距离为$8(A$在$B$的左侧）,且折叠后$A$,$B$两点重合,则点$A$表示的数为______.
$(3)$攀登小组:假如在原点处放立一挡板（厚度不计),有甲、乙两个小球（忽略球的大小,可看成一点）,小球甲从表示数$-2$的点处出发,以$1$个单位长度$/$秒的速度沿数轴向右运动,同时小球乙从表示数$4$的点处出发,以$2$个单位长度$/$秒的速度沿数轴向左运动,两个小球在碰到挡板后即刻按原来的速度向相反的方向运动,设运动的时间为$t$秒.
①当$t=3$时,求甲、乙两个小球之间的距离；
②当$t \gt 2$时,用含$t$的代数式表示甲、乙两个小球之间的距离.