题目
阅读下列材料,完成相应任务.
数学活动课上,老师提出了如下问题:
如图,已知中,是边上的中线.求证:.
智慧小组的证法如下:
证明:如图,延长至,使,
是边上的中线,
,
在和中,,
≌依据,
,
在中,依据,
.
任务一:上述证明过程中的"依据"和"依据"分别是指:
依据______;依据
【归纳总结】上述方法是通过延长中线,使,构造了一对全等三角形,将,,转化到一个三角形中,进而解决问题,这种方法叫做"倍长中线法"."倍长中线法"多用于构造全等三角形和证明边之间的关系.
任务二:如图,,,则的取值范围是______;
;;;.
任务三:利用"倍长中线法",解决下列问题.
如图,中,,为中点,求证:.
数学活动课上,老师提出了如下问题:
如图,已知中,是边上的中线.求证:.
智慧小组的证法如下:
证明:如图,延长至,使,
是边上的中线,
,
在和中,,
≌依据,
,
在中,依据,
.
任务一:上述证明过程中的"依据"和"依据"分别是指:
依据______;依据
【归纳总结】上述方法是通过延长中线,使,构造了一对全等三角形,将,,转化到一个三角形中,进而解决问题,这种方法叫做"倍长中线法"."倍长中线法"多用于构造全等三角形和证明边之间的关系.
任务二:如图,,,则的取值范围是______;
;;;.
任务三:利用"倍长中线法",解决下列问题.
如图,中,,为中点,求证:.
知识点:全等三角形的判定与性质章节:图形的性质 / 三角形