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九年级数学解答题一般
题目
问题:如何设计击球路线?情境:某校羽毛球社团的同学们经常运用数学知识对羽毛球技术进行分析,下面是他们对击球线路的分析.如图,在平面直角坐标系中,点AA在xx轴上,球网ABAB与yy轴的水平距离OA=3mOA=3m,击球点PP在yy轴上.
击球方案:
扣球羽毛球的飞行高度y(m)y\left(m\right)与水平距离x(m)x\left(m\right)近似满足一次函数关系C1C_{1}:y=−0.4x+by=-0.4x+b,当羽毛球的水平距离为1m1m时,飞行高度为2.4m2.4m.
吊球羽毛球的飞行高度y(m)y\left(m\right)与水平距离x(m)x\left(m\right)近似满足二次函数关系C2C_{2},此时当羽毛球飞行的水平距离是11米时,达到最大高度3.23.2米.
高远球羽毛球的飞行高度y(m)y\left(m\right)与水平距离x(m)x\left(m\right)近似满足二次函数关系C3C_{3}:y=a(x−n)2+hy=a\left(x-n\right)^{2}+h,且飞行的最大高度在4.8m4.8m和5.8m5.8m之间.
探究:
(1)(1)求扣球和吊球时,求羽毛球飞行满足的函数表达式;
(2)(2)①若选择扣球的方式,刚好能使球过网,求球网ABAB的高度为多少;
②若选择吊球的方式,求羽毛球落地点到球网的距离;
(3)(3)通过对本次训练进行分析,若高远球的击球位置PP保持不变,接球人站在离球网4m4m处,他可前后移动各1m1m,接球的高度为2.8m2.8m,要使得这类高远球刚好让接球人接到,请求出此类高远球抛物线解析式aa的取值范围.
知识点:二次函数的应用章节:函数 / 二次函数

答案与解析

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