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精选练习题目
阅读下面的诗歌,按要求回答问题。 十一月四月风雨大作 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 诗歌前两句运用了什么写法(表现手法)?说明了什么? “铁马冰河“进入了诗人的梦境,这说明了什么?
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古诗词鉴赏。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 下面对这首诗的赏析 有 误 的一项是 ______ A.全诗由述志和记梦两部分组成,两者之间是因果关系。 B.诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情,报国之志。 C.诗的后两句都是写梦境,与前两句写实相映衬。 D.全诗气势豪壮,感情真挚,具有强烈的感染力。 诗中“僵”“尚”二字用得好,请你说出理由。
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阅读下面一首诗,完成下面小题。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来 “僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用?请结合诗歌作简要分析。 自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系,试分析?
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阅读下面一首诗,完成下面小题。 十一月四日风雨大作(其二) (宋)陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 “僵卧孤村不自哀”一句运用了什么手法?这样写有什么作用? “夜阑卧听风吹雨”一句中的“风吹雨”有什么深刻的寓意?请结合全诗加以分析。
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阅读下面文本,完成下列各题。 十一月四日风雨大作(其二) 陆 游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 “夜阑卧听风吹雨”一句语意双关,你是如何理解的? 本诗借写风雨梦境,抒发了诗人怎样的思想感情?
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阅读下面这首宋诗,完成各题。 十一月四日风雨大作(其二) 陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 诗中“僵”,“孤”点明了诗人怎样的处境?诗人“不自哀”的原因是什么? 请你对“夜阑卧听风吹雨”一句略作赏析。
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阅读下面的诗歌,完成下面小题。 十一月四日风雨大作(其二) 陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征 ______ ,全诗抒发了诗人强烈的 ______ 的愿望。 梁启超对本诗作者曾有这样的评价:“谁怜爱国千行泪,说到胡尘意不平。”从这首诗中你看到了作者怎样的品格?结合具体诗句谈谈感受。
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阅读下面的诗歌,完成下面小题。 十一月四日风雨大作(其二) 陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 对本诗品析 有 误 的一项是 ______ A.诗的一、二句集中在一个“思”字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上,幻化出的是诗人上阵杀敌、收复失地的情境。 C.全诗气势豪壮,感情真挚,具有强烈的感染力。 D.“僵卧”道出了老迈的境况,“孤村”表明与世隔绝的状
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阅读下面两首古诗,完成下列各题。 (甲) 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,
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古诗阅读。 十一月四日风雨大作(其二) 陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 诉衷情 陆游 当年万里觅封候,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山 ① ,身老沧州 ② ! (注)①天山:在中国西北部,是汉唐时的边疆。这里代指南宋与金国相持的西北前线。②沧州:靠近水的地方,古时常用来泛指隐士居住之地,这里是指作者位于镜湖之滨的家乡。 《诉衷情》的前两句作者追忆
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The teacher explained the sentence again _______ the students could understand better.( )
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The students required _______ 10 minutes _______ finish the work.( )
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You should apologize _______ her _______ your temper.( )
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The car _______ down and we had to walk _______ home.( )
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The man refused _______ the detective's questions this morning.( )
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The flower shop is on _______ side of the street. Let's go _______ the street here.( )
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Mr. Li has been _______ and you may see him _______.( )
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He _______ for work at 7:00 a.m. and returns _______ the late afternoon.( )
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The______ draw in their nets that are full of fish. (fish)
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A(n)______ child may express himself by drawing. (imagine)
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