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九年级·历史·choice抗美援朝,战斗英雄黄继光、邱少云

好的歌曲,能够唱响时代的主旋律."雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江!保和平,卫祖国,就是保家乡!"唱出的时代主旋律是( )

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九年级·历史·solution人类文明的开端

阅读下列图文材料,结合所学知识回答问题. 材料一:如图所示 材料二:据《梨俱吠陀》记载,当诸神分割原始巨人普鲁沙的时候,普鲁沙用口创造了A,用手创造出B,用腿创造出C,用脚创造出D. (1)材料一中图一和图二都属于什么类型的史料?说说两幅图片分别属于哪一古代文明. (2)材料一中图二反映内容的历史价值. (3)材料二反映了古代印度的什么制度? (4)结合所学知识,上述材料所代表的文明有什么共同特点?

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九年级·历史·choice罗马帝国、“阿拉伯数字”的由来、古代科学技术与文化、文字(象形文字,楔形文字)、世界三大宗教、古代的文学与戏剧、古代杰出的科学家

如图两幅图片可用于说明阿拉伯文化的( )

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九年级·历史·choice新航路开辟

纪录片《大国崛起》解说词写道:"割裂的世界开始连接在一起……不可思议的是,开启人类这一历史大幕的,并不是当时欧洲的经济和文化中心,而是偏居在欧洲大陆西南角上 两个面积不大的国家".这里的"两个面积不大的国家"指的是( )

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九年级·历史·choice第一个五年计划

建国初期,毛泽东指出:"现在我们能做什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造."这说明当时我国必须( )

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九年级·历史·choice美国独立战争

托马斯•潘恩1776年发表的《常识》中有一句话:"所有正确的或合理的事情都为分离做辩护,被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着:现在是分手的时候了."潘恩呼吁"分手"的双方是( )

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九年级·历史·choice文艺复兴

拉尔夫在其《世界文明史》中写道:"应当承认,葡萄牙和西班牙的繁荣昙花一现,未能持久,但大西洋沿岸的其他国家英国、荷兰和法国很快承袭了它们的衣钵,崛起为世界名列前茅的经济强国."作者认为这些国家的崛起是基于( )

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九年级·历史·choice古巴比伦王国(汉莫拉比法典)

《汉谟拉比法典》规定:拥有公民权的自由民伤害同等自由民的眼睛,必须遭受同样损害;但如果损害无公民权的自由民的眼睛,则只需赔偿少量的钱财.这反映了该法典( )

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九年级·历史·choice贞观之治、开元之治(唐玄宗)

历史事实指的是历史的真实情况,历史评价是对历史事实进行态度与价值观的评判表述.下列属于历史评价的是( )

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九年级·历史·choice江南地区的开发(为经济重心南移奠定基础)

东晋以少胜多战胜前秦的一次战役是( )

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九年级·历史·choice马歇尔计划、美国的冷战政策及措施

19世纪四十年代,美苏两国开始了长达几十年的冷战,冷战结束的标志是( )

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九年级·历史·choice中国共产党的诞生(中共一大)、北伐胜利进军、红军长征、土地改革

百年初心历久弥坚,中国共产党的初心即"一切为了人民".下面场景见证了中国共产党历史上的重大时刻,其共同之处是( )

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九年级·历史·choice古巴比伦王国(汉莫拉比法典)

古巴比伦的文献中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,这说明( )

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九年级·历史·choice等级森严的西欧封建社会

谚语是历史的最好写照.下列流行语或谚语中,能准确反映欧洲中世纪封君与封臣关系特点的是( )

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九年级·历史·choice古代印度的种姓制度

2017年,印度吉吉拉特邦一名叫达利特的青年男子,因观看节目舞蹈,被高等种姓者活活打死.2022年一名达利特(贱民)男孩由于拼写错误,遭学校老师棍棒殴打,抢救无效逝世.材料表明印度( )

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九年级·历史·choice大化改新

《全球通史》中提到:"6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大."这里的"作用更为重大"指的是( )

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九年级·历史·choice第二次世界大战和战后资本主义国家的发展

1944年6月,美、英盟军成功开辟了欧洲第二战场,使德国陷入东西两个战场的夹击之中.这段话涉及的历史事件是( )

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九年级·历史·choice等级森严的西欧封建社会

房龙的《人类的故事》中这样描述庄园:"中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅,少有出现必须付钱购买某种物品的情形,他们的庄园里能够产生供他和他的家人的一切物品."由此可以判断中世纪庄园经济的特征是( )

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九年级·历史·choice罗马共和国的兴亡

公元前509年,罗马建立共和国.这一年属于( )

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九年级·历史·choice民族区域自治的实行,各民族共同发展

一些国外学者认为,这是对多民族国家民族政策模式的发展创新,是独特的"中国经验".这里的"中国经验"指的是( )

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