初中免费试题库，先看题再决定怎么练

学习了《三顾茅庐》后，同学们举行了一个“读名著，知三国”的语文学习活动，请你参加。《三国演义》中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等，你在阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。关羽是《三国演义》中忠义的化身。有桃园三结义、温酒斩华雄等故事。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是：千里 、华容道义释 、过五关 、水淹 、败走麦城。

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根据提示，写出恰当的成语。（1）勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人 。(原来心里像被茅草塞住，现在忽然一下子被打开了，形容忽然理解、领会。)（2）刘备 ，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。(想寻求贤才，如同口渴想喝水一样迫切。)（3）达·芬奇这个名字500多年来 ，最初是因为他是绘画大师，到19世纪是因为他是建筑师、科学家、发明家。(像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。)（4）当军队凯旋时，老百姓都

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阅读下面的文字，回答问题。 却说夏侯霸引军至五丈原看时，不见一人，急回报司马懿曰：“蜀兵已尽退矣。”懿跌足曰：“孔明真死矣！可速追之！”夏侯霸曰：“都督不可轻追。当令偏将先往。”懿曰：“此番须吾自行。”遂引兵同二子一齐杀奔五丈原来；呐喊摇旗，杀入蜀寨时，果无一人。懿顾二子曰：“汝急催兵赶来，吾先引军前进。”于是司马师、司马昭在后催军；懿自引军当先，追到山脚下，望见蜀兵不远，乃奋力追赶。忽然山后一声炮响，喊声大震，只见蜀兵俱回旗返鼓，树影

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阅读下面的连环画，回答问题。 ① 孔明在西城正分兵运粮，听报司马懿大军来攻。这时，孔明手下只剩一些文官，他们听了探报，都惊慌起来。 ②众官纷纷议论。孔明沉思片刻后，微微笑道：“不必惊慌，我早埋伏下十万雄兵，在此等候司马懿 ③孔明传令各自隐蔽，又命大开四门，挑选几十个老兵扮成百姓，去城门口打扫街道，叮嘱道：“魏兵到来，不得慌张。” ④孔明叫两个童儿，捧着古琴、香炉，跟他走上城楼。他端坐在城楼前面，焚起一炉好香，平心静气，弹起琴来。 ⑤魏军

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最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。 （1）请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。 （2）班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。

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阅读下面的文字，完成各题。 玄德见孔明身长八尺，面如冠王，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷guàn（ ）耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧năn（ ）。”（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 如雷guàn（ ）耳晋 谒 • （ ）愧năn（ ）（2）文段中有错别字的一个词语是“ ”，

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阅读下面的文字，回答问题。 独行玉器行余显斌①丰阳玉色泽光润，入手清凉，雕为小件，千金难求，很是红火。但是，此玉和当地一种荧光石极为相似。因此，就有玉匠以荧光石为之。②王独行却不。王独行是丰阳著名玉匠，秉承祖业，开一家玉器行，不大，所有玉器均为手工雕琢。玉器行的职员，全部是自己的弟子。③王独行规定，在他门下，不学满三年手艺，不许出师。 王独行还特别规定，不许以荧光石充玉，否则，开除出师门。 因此，“独行玉器行”货真价实，生意兴隆。人们说

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阅读下面的文字，回答问题。 【甲】 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，

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名著阅读《范进中举》选自《 》，这部书是我国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，作者是 代小说家 。

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名著阅读。 讽刺是小说作品常见的一种表现形式，古今中外许多作品都带有这一风格特征。清代小说家吴敬梓的 ① （书名）是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰。其中《范进中举》一章，范进一生热衷科举，追求功名利禄，当他中举后却 ② （情节）。俄国作家契诃夫在作品《变色龙》中，通过塑造 ③ （人物）这个媚上欺下、看风使舵、趋炎附势的典型形象，讽刺揭露了沙皇俄国的黑暗现实。

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请大家根据范进中举前后的变化，为下面的上联拟写一个下联。上联：中举前知世态炎凉下联：

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指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。①屠户横披了衣服，腆着肚子去了。②“比如我这行事里都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的、扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。”③辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”

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阅读课文选段，完成下列小题。（甲）范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜……一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。（乙）范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”……屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。（1）为（甲）（乙）两段文字各拟一个简洁的小标题。（2）选文是如何刻画胡屠户对范进中举前后截然不同的态度？填写下表。 中举前 中举后 称呼 长相 学问 动作 （3）文中写道：“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。”作者这样写的用意

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学习了本文后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动。请你完成下列任务。 （1）【写对联】围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。 上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭下联： 横批： （2）【谈观点】考试临近之日，网络上兴起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。而中国古代“名人”——屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝

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品读课内语段，回答问题。 众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑去村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱。杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得酒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”众军道：“没事又来捣乱。我们自凑钱买酒吃，干你甚事

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“智取生辰纲”，用“智”是关键。请结合课文内容，分析下面的情节分别使用了“三十六计”中的哪一个计策。（只填序号） （1）伪装客商 （ ______ ） （2）走小路 （ ______ ） （3）林中休息 （ ______ ） （4）吴用下药 （ ______ ） （5）又去偷酒 （ ______ ） （6）送枣 （ ______ ） （7）不肯卖酒 （ ______ ） （8）劫走生辰纲 （ ______ ） （9）断了杨志升官梦 （

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根据《智取生辰纲》的相关内容，回答问题。 原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，____________去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。 （1）上文中，“去松林里取出药来，抖在瓢里”的人是谁？ （2）请结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出一个能体现他做事小心谨慎的例子。

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班级开展名著《水浒传》阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。 （我来对一对） （片段甲）自此之后，在这赵员外庄上住了五七日。忽一日，两个正在书院里闲坐说话，只见金老急急奔来庄上，径到书院里，见了赵员外。见没人，便道：“恩人，不是老汉心多，为是恩人前日老汉请在楼上吃酒，员外误听人报，引领庄客来闹了街坊，后却散了，人都有些疑心，说开去。昨日有三四个做公的来邻舍街坊打听得紧，只怕要来村里缉捕恩人。倘或有些疏失，如之奈何？” （有删改） （1

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阅读下面的文字，回答问题。 从小学生“读书等身”说开去①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。③有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现

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品读课内语段，回答问题。 有人说：我是太无能了，不能创造，但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。” 我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？ （1）列举曾参、慧能的例子有什么作用？ （2）文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

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