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高频错题
近期常错题排行
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为：“\(A-\)十分熟悉”，“\(B-\)了解较多”，“\(C-\)了解较少”，“\(D-\)不知道”\()\)，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： \((1)\)本次抽样调查了多少名学生； \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图； \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
“七年级数学 中等难度 选择题 5 道”的搜索结果
已识别：七年级 · 语文 · 中等难度 · 选择题 · 5 道
七年级下·语文·choice第一单元 单元综合检测 七年级语文下册课后培优练（部编版）
( 2分 ) 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 中国发展核武器是为了自己，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。 B. 中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。 C. 通过学习《孙权劝学》，使我明白了后天学习的重要性。 D. 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
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七年级下·语文·choice第一单元 单元综合检测 七年级语文下册课后培优练（部编版）
( 2分 ) 下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？ B. 成语“吴下阿蒙”“刮目相待”均出自《孙权劝学》这篇课文。 C. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 D. 刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集（即《鲁迅全集》）。
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七年级下·语文·choice第一单元 单元综合检测 七年级语文下册课后培优练（部编版）
( 2分 ) 下列句中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。 B. 据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。 C. “低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界不以为然。殊不知，无论移动终端中的虚拟世界多么精彩，却无法替代现实世界的真实美好。 D. 中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的
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七年级下·语文·choice第一单元 单元综合检测 七年级语文下册课后培优练（部编版）
( 2分 ) 下列选项中划线字的音、形无误的一项是（ ） A. 磐石（pán） 含蓄（xù） 白皙（xī） 群蚁排衙（yá） B. 荒缪（miù） 筹划（chóu） 赫然（hè） 兀兀穷年（wù） C. 彷徨（páng） 暑名（shǔ） 鞠躬（jū） 迥乎不同（jiǒng） D. 涉猎（shè） 迭起（dié） 澎湃（bài） 妇儒皆知（rú）
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七年级下·语文·choice第五单元 单元综合检测 七年级语文下册课后培优练（部编版）
（2分）在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，而杜甫的《望岳》被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（ ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 A．诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。 B．写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。 C．诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼
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