先看题，再决定怎么练

为了加快少数民族地区的发展,缩小东西部地区之间的贫富差距,我国实施了（ ）

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一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用是说:"周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度,但是他改变了会议的航向．"周恩来采取的改变会议"航向"的方针是（ ）

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唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代,它政 策开明,经济繁荣,文化发达,声名远播四海,是中国历史上令人振奋的一段时期．下列情景不可能出现在唐朝的（ ）

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"楼上楼下,电灯电话",这种生活场景最早出现是在（ ）

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宋辽边境"生育番息,牛羊被野（遍地）,戴白之人,不识干戈（战争）".这说明澶渊之盟后（ ）

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中共中央提出"实现民族的区域自治"建议是在（ ）

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19世纪晚期到20世纪初,科学技术的发展日新月异,各种新发明、新创造层出不穷.集中表现在（ ） （1）新能源的发现和利用 （2）内燃机和新交通工具的创制 （3）新通讯手段的发明 （4）蒸汽机和新交通工具的改良.

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我国政府提出的解决台湾问题的基本方针是（ ）

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中国资产阶级启蒙思想家严复主张维新改革,其"物竞天择,适者生存"的思想来源于（ ）

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《十二铜表法》的条款虽然没有给平民带来多少好处,但法典的编撰仍然被看作是平民的胜利.其主要依据是因为它（ ）

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安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点.下列关于安史之乱的原因,说法错误的是（ ）

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19世纪下半期,西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命．这次革命是（ ）

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（2023九上·淮安月考）小明同学进行研究性学习，搜集了“大运河”、“科举制”、“贞观之治”、“鉴真东渡”、“玄奘西行”等资料，他研究的历史时期是（ ）

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（2023九上·淮安月考）时空观念是学习历史学科的应具有的重要素养。如图中时空定位正确的是（ ）

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（2023九上·淮安月考）中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 在农村中消灭富农经济制度和个体经济制度，使全体农村人民共同富裕起来。 ——毛泽东 20世纪50-70年代：我国推进中国政治、经济、外交、科技等现代化进程。 社会主义的本质就是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 ——邓小平 中共十一届三中全会以后：

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（2023七上·河南开学考）《诗经•卫风•木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与此密切相关的史实是（ ）

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某校七年级（3）班学生围绕秦国（朝）历史进行了一系列主题探究活动，请你参与进来。 【大秦的崛起】 材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——李斯《谏逐客书》 【秦朝的统一】 材料二： 【帝国的灭亡】 材料三：三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉（胜）乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉（胜

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下图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分）。空白处政权的建立者是（ ）

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（2023七上·河南开学考）变革•借鉴•发展。 材料一： 材料二： ① 材料三：在他统治时期（五世纪末）采取一系列措施，要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等。 他总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。当时民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、

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（2023七下·长丰期末）“（他）把明朝的铁锚抛扎在诸洋沿岸的港湾，奉行‘以德睦邻’政策，肩负‘与天下共享太平之福’的重任”。“他”的事迹是（ ）

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