按真实条件找题
可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索；筛选结果页不单独参与索引，避免重复页面分散权重。
精选练习题目
全部题目
九年级·化学·选择题化学实验方案设计与评价、化学实验基本操作
如图所示的化学实验基本操作正确的是（ ）
查看答案与解析 →
九年级·化学·填空题催化剂的特点与催化作用、反应类型的判定、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
探究过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用. 【实验方法】 ①向图$1$试管中加入$5mL5\%$的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,观察现象. ②向图$2$试管内加入少量二氧化锰,把带火星木条伸入试管,观察现象. ③待试管中没有现象发生时,重复进行①的实验操作,观察现象. 【实验原理】图$2$中发生反应的符号表达式为:______. 【实验现象】图$1$试管中产生极少量的气泡,带火星木条不复燃. 图$3$中的现象为:_____
查看答案与解析 →
九年级·化学·填空题化学符号及其周围数字的意义、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
用化学用语回答问题: $(1)$氧元素______； $(2)$两个氧原子______； $(3)$三个氧分子______.
查看答案与解析 →
九年级·化学·填空题测定空气里氧气含量的探究、认识几种化学反应、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
在学习"测定空气里氧气含量"的实验内容时,老师进行了改进设计了图$Ⅰ$和图$Ⅱ$实验方案,已知图$Ⅰ$广口瓶中空气体积为$150mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占体积)$. $(1)$图$Ⅰ$发生反应的文字表达式为______. $(2)$图$Ⅰ$的实验步骤如下:①检查装置气密性. ②用弹簧夹夹住橡胶管后,将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后迅速伸入集气瓶中,并将导管伸入装有$50mL$水的量筒中. ③过一段时间后,打开弹簧夹,等到水不再进入广口瓶
查看答案与解析 →
九年级·化学·选择题二氧化碳的化学性质、硬水与软水、金属的化学性质
下列现象描述正确的是（ ）
查看答案与解析 →
九年级·化学·选择题氧气的化学性质、二氧化碳的化学性质、常见金属的特性及其应用、酸、碱、盐的鉴别
下列各组转化中,一定条件下不能一步实现的组合是（ ）
查看答案与解析 →
九年级·化学·选择题二氧化碳的化学性质、化学变化和物理变化的判别
分析推理是化学学习的重要科学方法之一,下列推理中正确的是（ ）
查看答案与解析 →
九年级·化学·选择题实验探究物质的组成成分以及含量、常用气体的收集方法、二氧化碳的化学性质
通过连接如图装置,可以粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数.（提示:氢氧化钠溶液只能吸收空气中的二氧化碳气体),下列说法正确的个数是（ ） ①加入足量氢氧化钠溶液的目的是将二氧化碳吸收完全 ②正确接口顺序为$a-d-e-c-b-f$ ③用于实验的菜窖中气体为$50mL$,最终量筒中共收集到水$45mL$,则二氧化碳体积分数约为$10\%$ ④针筒可以控制推入气体速度,使二氧化碳被充分吸收
查看答案与解析 →
九年级·化学·选择题氧气的用途、二氧化碳的化学性质、二氧化碳的用途、酸碱盐的应用、碳单质的物理性质及用途、化学性质与物理性质的差别及应用
下列物质的用途,利用其物理性质的是（ ）
查看答案与解析 →
九年级·化学·选择题二氧化碳的化学性质、水的组成、水的性质和应用、燃烧与燃烧的条件
下列"祝融号"火星车执行的科学探测任务中,与化学有关的是（ ）
查看答案与解析 →
九年级·化学·填空题二氧化碳的化学性质、一氧化碳的毒性、碳单质的物理性质及用途
丰富的物质世界中,碳及其化合物占有重要地位. $(1)$用"墨"书写的字画长久不褪色,原因是常温下,碳的化学性质______. $(2)C_{60}$广泛应用于超导材料、催化剂、医学及生物领域,$C_{60}$属于______$(填"单质"或"化合物")$. $(3)$下列关于碳及其化合物的说法正确的是______$(填字母)$. $A$.木炭、$CO$、$CO_{2}$中都含有碳元素,都可以燃烧 $B.CO_{2}$属于空气污染物 $
查看答案与解析 →
九年级·化学·填空题二氧化碳的化学性质
某兴趣小组用如图所示装置和干燥紫色石蕊纸花进行实验,验证$CO_{2}$的性质. $(1)$观察到澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为______,由该实验还可以得出分子具有的性质是什么? $(2)$同学们先将干燥紫色石蕊纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中,纸花不变色,为验证$CO_{2}$能与水反应,还需进行的操作及现象是什么?
查看答案与解析 →
九年级·化学·选择题质量守恒定律的实验探究、催化剂的特点与催化作用、酸碱溶液的稀释、盐的化学性质、质量守恒定律及其应用
下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）
查看答案与解析 →
九年级·化学·选择题饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法、用水稀释改变浓度的方法、金属的化学性质、酸碱溶液的稀释
下列四个图像分别对应四个变化过程,其中正确的是（ ）
查看答案与解析 →
九年级·化学·选择题溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断、金属活动性顺序及其应用、生石灰的性质与用途、酸的化学性质、酸碱溶液的稀释、溶液的酸碱性与pH值的关系
下列图像不能正确反映其对应关系的是（ ）
查看答案与解析 →
九年级·化学·选择题催化剂的特点与催化作用、常见金属的特性及其应用、金属的化学性质、碱的化学性质、酸碱溶液的稀释、溶液的酸碱性与pH值的关系
学会对化学反应中有关质量变化的分析和图像描述,是一种自我学习的能力.例如向一定量过氧化氢溶液中加入$3g$二氧化锰,请分析反应过程中相关物质的质量变化,下列图像描述正确的是（ ）
查看答案与解析 →
九年级·化学·填空题二氧化碳的化学性质、酸的化学性质、酸碱溶液的稀释、溶液的酸碱性与pH值的关系、酸碱盐的应用
图中横坐标表示加入物质的质量,纵坐标表示溶液的$pH$,哪个图象与哪项实验相对应?将标号填在事实后面的横线上. $(1)$向稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液______； $(2)$向氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释______； $(3)$向水中不断通入二氧化碳______； $(4)$向水中加入熟石灰______.
查看答案与解析 →
九年级·化学·选择题氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
下列对实验现象的描述,正确的是（ ）
查看答案与解析 →
九年级·化学·选择题氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
查看答案与解析 →
九年级·化学·选择题氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述,正确的是（ ）
查看答案与解析 →
题库使用说明
从一道题开始，形成可复盘的练习记录
先看答案与解析
公开题目可直接浏览答案和解析。只有内容完整、质量已验证的题目详情才允许搜索引擎收录。
再转成专项训练
发现薄弱知识点后可继续组卷或练同类题，把一次搜索转成后续练习和错题复盘。