题霸题霸学习平台

初中免费试题库,先看题再决定怎么练

游客可浏览题目与选项;登录后可免费组卷并下载学生卷。答案解析、练习判分和错题本由 VIP 解锁。

高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

“七年级数学 中等难度 选择题 5 道”的搜索结果

已识别:九年级 · 数学 · 中等难度 · 选择题 · 5 道

清除筛选
九年级·数学·选择题切线的判定与性质

如图,在矩形\(ABCD\)中,\(AB=5\),\(BC=4\),以\(CD\)为直径作\(⊙O.\)将矩形\(ABCD\)绕点\(C\)旋转,使所得矩形\(A'B'CD'\)的边\(A'B'\)与\(⊙O\)相切,切点为\(E\),边\(CD'\)与\(⊙O\)相交于点\(F\),过点\(O\),\(E\)的直线交\(CF\)于点\(G\),则\(CF\)的长为\((\quad)\)

查看题目详情 →

九年级·数学·选择题一次函数的图象

将直线$y=2x-3$向右平移$2$个单位.再向上平移$2$个单位后,得到直线$y=kx+b$,则下列关于直线$y=kx+b$的说法正确的是( )

查看题目详情 →

九年级·数学·选择题垂径定理的应用

现在很多家庭都使用折叠型餐桌来节省空间,两边翻开后成为圆形桌面(如图$1)$,餐桌两边$AD$和$BC$平行且相等,$AB\bot AD($如图$2)$,小华用皮尺量得$AC=1.2m$,$AB=0.6m$,那么桌面翻成圆桌后,桌子面积会增加( )

查看题目详情 →

九年级·数学·选择题由实际问题抽象出一元一次方程

某旅游景区今年\(4\)月份游客人数为\(a\)万人,\(5\)月份、\(6\)月份游客人数平均增长率为\(20%.\)如果\(7\)月份游客人数比\(6\)月份再增加\(b\)万人,则七月份游客人数将比\(4\)月份翻一番\((\)即\(2\)倍\()\),则下列关系正确的是\((\quad)\)

查看题目详情 →

九年级·数学·选择题二次函数的应用

如图,公园里有一段长$20$米的墙$AB$,工人师傅计划利用墙$AB$和$40$米的栅栏围成一个面积为$198$平方米的封闭矩形绿化区域,设矩形中垂直于墙$AB$的一边的栅栏长为$x$米,下列说法正确的是( )

查看题目详情 →

题库使用说明

从一道题开始,形成可复盘的练习记录

按真实条件找题

可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索;筛选结果页不单独参与索引,避免重复页面分散权重。

题目公开,学习闭环由 VIP 解锁

题干与选项可直接浏览;答案解析、判分、错题本和针对训练需要 VIP。

再转成专项训练

发现薄弱知识点后可继续组卷或练同类题,把一次搜索转成后续练习和错题复盘。