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【化学与技术】某工厂分离空气获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧.分离空气的简易流程如图: 请根据流程图回答下列问题. $(1)$经过步骤$A$处理后的空气属于______$(填"纯净物"或"混合物")$. $(2)$由步骤$B$可以看出氮气的沸点比氧气的沸点______$(选填"高"或"低")$. $(3)$空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外,还除去了空气组成中的______$(填序号)$. ①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧

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九年级·化学·填空题质量守恒定律的实验探究

物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变? 化学学习小组同学们按下面的步骤进行探究: 【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变. 【进行实验】科学兴趣小组的同学设计了如图所示三个实验装置（电子天平已省略）来验证质量守恒定律. $(1)$三个实验中,只有$A$装置能用来验证质量守恒定律,$B$、$C$装置则不能.否定$B$、$C$装置的理由分别是:$B $______、$C $______. $(2)$请从原子的

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九年级·化学·选择题科学探究的基本环节I

青色的生虾煮熟后颜色会变成红色.一些同学认为这种红色物质可能是生虾体内的物质在高温下生成了新物质造成的.就这些同学的看法而言,应属于科学探究中的（）

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九年级·化学·选择题科学探究的基本环节I

某同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴点去蜡烛刚熄灭时的白烟,他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来.由此他大胆地推测,此白烟是（）

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九年级·化学·选择题科学探究的基本环节I

进行化学探究是学好化学的一个重要手段.下列步骤与化学探究有关的是（） ①提出探究的问题 ②详实记录实验现象和相关数据 ③合作进行化学实验 ④形成总结性报告

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如图是工业上制取氧气是流程图,请回答下列问题. $(1)$经过步骤$A$处理后的空气属于______$(填"纯净物"或"混合物")$,步骤$B$中所发生的变化属于______(填"物理"或"化学"）变化. $(2)$利用液氧和液氮的______不同,将氧气和氮气分离. $(3)$除分离液态空气外,现在还有一种膜分离技术制氧气,原理是在一定压力下,让空气通过薄膜,氧气能透过薄膜,而氮气不能够透过.据此推测氮分子的体积比氧分子体积_____

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如图是工业分离液态空气制氧气的有关流程.请回答下列问题. $(1)$经过步骤$A$处理后的空气属于______$(填"纯净物"或"混合物")$,步骤$B$中所发生的变化属于______(填"物理"或"化学"）变化. $(2)$步骤$C$的原理是利用氮气和氧气的______不同,将氮气和氧气分离开来. $(3)$嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中,这说明氮气具有的性质是______. $(4)$氧气有广泛的用途,下列属于氧气用途的是____

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钛铁矿的主要成分是$FeTiO_{3}($钛酸亚铁),其中钛$\left(Ti\right)$的化合价为（）

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《神农本草经》记载"丹砂微火炒紫色,红丹$(Pb_{3}O_{4})$炼化还成九光"."炼化"涉及的反应有$2Pb_{3}O_{4}\frac{\underline{\;△\;}}{\;}xPbO+O_{2}\uparrow $,则$x$为（）

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九年级·化学·选择题氧气的制取装置

两份质量相等的过氧化氢,在其中一份中加入少量二氧化锰,放出氧气的质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）的关系正确的是（）

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某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.实验室提供以下常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用. $(1)$写出仪器的名称:⑤______. $(2)$实验室用高锰酸钾制取氧气,该反应的文字表达式为______$,$属于______反应；发生装置可选用的仪器有______$(填序号)$,还缺少的仪器有______.如果实验时用排水法收集氧气,应观察到______时再收集气体.实验结束时,应先______再_____

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结合图示实验装置,回答下列问题. $(1)A$中添加液体药品的仪器是______,$D$中收集气体的仪器是______. $(2)$实验室制备二氧化碳的化学反应方程式为______$,$可以选择的装置组合有______$,$若用$G$装置收集二氧化碳,应将气体从______(选"$c$"或"$d$"）端通入. $(3)$通常情况下,甲烷是一种无色且难溶于水密度比空气小的气体.实验室用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,则选择的发生装

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如图是实验室常用的一些实验装置,请写出装置图中标号仪器的名称: ①______,②______,③______,④______,⑤______,⑥______,⑦______,⑧______,⑨______,⑩______.

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气体的制取和性质是初中化学核心知识之一,结合以下实验装置图回答问题. $Ⅰ$.根据如图（省略夹持仪器）装置回答问题: $(1)$实验室用装置甲制取$CO_{2}$,多孔塑料板上放的药品是______$(填名称)$,用装置乙收集$CO_{2}$,气体应从导管______(选填"$A$"或"$B$"）端通入. $Ⅱ$.探究制氧机的原理查阅资料:过氧化氢和过碳酸钠都可以产生氧气.图$2$中$A$是过碳酸钠白色固体,成分为$2Na_{2}CO

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我国提出$2060$年前实现碳中和,彰显了大国的责任担当."追梦"学习小组开展"低碳行动"实践活动,聚焦探究主要物质二氧化碳的性质与转化过程如下: 探究活动一:探究二氧化碳与水的反应【设计与实验】同学们取石蕊溶液染成紫色的干燥纸条,完成如下实验操作. 实验操作实验$Ⅰ$ 实验$Ⅱ$ 实验Ⅲ 实验Ⅳ 实验现象紫色纸条不变色紫色纸条不变色紫色纸条变红色紫色纸条都变红色【解释与结论】 $(1)$分析对比实验______$(填实验

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用高锰酸钾制取氧气,剩余固体的质量随加热时间的变化如图所示.下列分析不正确的是（）

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新版《生活饮用水卫生标准》中的水质检测修订了镉、铅等的限量.这里的镉、铅指的是（）

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