初中免费试题库，先看题再决定怎么练

共产主义者同盟第二次代表大会--致赞同了马克思、恩格斯所阐述的原理，并委托他俩起草宣言，1848年宣言正式出版。该宣言 A. 推动了欧美资产阶级革命 B. 导致社会分裂成两大对立阶级 C. 揭示了人类社会发展规律 D. 标志着第一个无产阶级政权的建立

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古巴比伦王国与拜占庭帝国的相同点是 A. 实行森严的种姓制度 B. 统治中心位于地中海中部 C. 疆域跨欧亚非三大洲 D. 颁布维护统治的成文法典

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胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及 A. 文明走向衰落 B. 成为强大封建帝国 C. 外族人侵严重 D. 国王权力至高无上

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下图反映了2013一2017年全国居民人均可支配收人的变化情况，这体现了我国 A. 民主政治制度不断完善 B. 外交事业取得巨大成就 C. 人民生活水平不断提高 D. 国防和军队建设发展迅速

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“没有这场深刻的社会大变动，不把占中国人口绝大多数的农民从长期的封建压迫下解放出来，中国的民主化、工业化和现代化是根本谈不上的。”这场“社会大变动”是 A. 土地改革运动 B. 农业合作化运动 C. 人民公社化运动 D. 实行家庭联产承包责任制

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蒋介石说：“（朱毛红军）窜川南时，对人民毫无骚扰，有因饿取食土中萝卜者，每取一头，必置铜元一枚于土中。”据此推断 A. 中国共产党从幼年走向成熟 B. 红军纪律严明有利于赢得民心 C. 中国人民开始艰苦卓绝的抗战 D. 抗日民族统一战线正式建立

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下列是历史兴趣小组给下图拟定的标题，合适的是 A. 洋务运动示意图 B. 沙俄侵占我国领土示意图. C. 义和团运动形势示意图 D. 列强在华势力范围”示意图

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阅读下列清军兵力调动表，分析与此相关的历史事件是 命调时间 调出地 调入地 兵数（名） 1858年4月 京师 大沽 2000 1858年12月 吉林 大沽 1000 1859年4月 黑龙江 天津 1000 1860年5月 宣化镇 大沽 1000 A. 第二次鸦片战争 B. 戊戌变法 C. 八国联军侵华战争 D. 辛亥革命

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“6月3日，实行销毁，先于i门海滩，掘池引水，撒盐成卤，将鸦片剖切抛人泡浸……然后放入大洋，历时二十二日。”材料描述的历史事件是 A. 虎门销烟 B. 太平天国运动 C. 甲午中日战争 D. 新文化运动

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按下面图示的编制思路，其空白处应为 A. 废除丞相制度 B. 设立“三司” C. 设立锦衣卫 D. 实行“八股取士”

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郑和船队到达各国，先会见当地国王，表达明朝与他们通好的意愿，然后与当地居民和平贸易。郑和航海期间，许多国家的首脑和使臣，搭乘中国宝船来华访问。材料表明郑和远航 A. 规模浩大 B. 发展了与各国之间友好关系 C. 时间跨度长 D. 使世界开始连为一个整体

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下列选项中，对应正确的是 A. 张仲景一“医圣”——创编出了“五禽戏” B. 杜甫一“诗仙”一诗歌反映了历史的真实情况 C. 毕异一发明活字印刷术——推动人类作战方式的巨大变化 D. 宋应星——《天工开物》——“中国17世纪的工艺百科全书”

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假如你是《清明上河图》所描绘场景中的一位市民，你向能做的事情是 A. 欣赏蹴鞠表演 B. 观看京剧演出 C. 购买《红楼梦》 D. 品尝烤红薯

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汉武帝元朔二年（公元前127年）至汉成帝永始三年（公元前14年），梁国按朝廷命令共分出十七个侯国。朝廷的这种做法 A. 废除了郡县制度 B. 增强了地方势力 C. 导致了西汉灭亡 D. 削弱了诸侯实力

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支持商鞅变法秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。这说明商鞅变法 A. 得到了旧贵族势力的支持 B. 顺应了历史发展潮流 C. 维护了旧的政治经济秩序 D. 遏制了地主阶级势力

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老子主张“无为而治”孔子提倡‘为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是 A. 推崇西周制度 B. 支持兼并战争 C. 解决社会问题 D. 追求精神自由

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根据半坡遗址出土的骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮，可推断出半坡人 A. 会制作玉器 B. 会简单的纺织和制衣 C. 主要种植粟 D. 会建造半地穴式房屋

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20世纪的西次世界大战对国际格局产生了深远的影响。阅读材料,完成下列要求。 材料一 第一次世界大战结束后,战胜国在巴黎召开和食,重新瓜分势力范国,调整列强之间的关系……与此同时,美日两国的崛起和争斗冲击了以欧洲为中心的传统国际格局,并使远东和太平洋的局势日益紧张。为解决该区城列强之间的矛盾,战胜国又召开了华盔顿会议。 ——摘编自王斯德主编《世界现代史》 材料二 冷战不仅具有传统的大国利益冲完的实质内客,具有明显的地缘政治与战略特点,更以

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中俄两国在曲折历史经历中,彼此影响相互借鉴。阅读材料,完成下列要求。 材料一 斯大林用行政手段加快农业集体化过程。集体化运动中,苏联建立起一套严密的行政命令体制,把农民束缚在农庄里,使农民失去生产和分配的自主权,农民生产积极性低下,农牧业生产长期停滞落后,严重阻碍了苏联经济的发展。 ——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 材料二 “在随后的几个月里,地方和中央政府经过讨论决定采纳"责任制"或”包产到户”。在这个制度下,土地仍然是公有

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阅读下面材料，回答问题。 材料一 西欧封建庄园示意图 ——《中外历史纲要》 材料二 庄园由农奴耕种。他们不能擅自离开土地他们被迫定期给领主活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。但他们耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺。所以他们的处境比奴隶要好得多。虽然理论上领主有权向农奴随意摊派赋税，实际上义务趋向于保持固定。尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。 ——罗伯特·

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