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高频错题
近期常错题排行
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为：“\(A-\)十分熟悉”，“\(B-\)了解较多”，“\(C-\)了解较少”，“\(D-\)不知道”\()\)，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： \((1)\)本次抽样调查了多少名学生； \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图； \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
全部题目
九年级·化学·选择题气体的净化（除杂）
下图是实验室有关氧气制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是（ ）
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九年级·化学·选择题常见气体的检验与除杂方法
下列实验方法正确的是（ ）
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九年级·化学·选择题常见气体的检验与除杂方法
下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三瓶无色气体的是（ ）
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九年级·化学·选择题常见气体的检验与除杂方法
下列实验方案设计正确的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 $A$ 鉴别厨房中的面粉和小苏打 观察颜色 $B$ 鉴别软水和硬水 加入等量的肥皂,观察现象 $C$ 鉴别二氧化锰和木炭粉 加入过氧化氢溶液,观察现象 $D$ 鉴别氧气、空气、二氧化碳分别 加入适量的澄清的石灰水,观察现象
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九年级·化学·填空题常见气体的检验与除杂方法
在实验室中鉴别下列物质的方法正确的是______ 选项 物质 方法 $A$ 白酒和白醋 尝味道 $B$ 黑色的铁粉和碳粉 用磁铁吸 $C$ 氮气和二氧化碳 燃着的木条 $D$ 酒精和水 ______
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九年级·化学·选择题常见的意外事故的处理方法
我们经常在"做实验"中"学化学",下列实验操作不正确的是（ ）
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九年级·化学·选择题常见的意外事故的处理方法
规范操作是实验安全和成功的重要保证.下列实验操作中正确的是（ ）
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九年级·化学·选择题过滤的原理、方法及其应用
下列有关实验操作错误的是（ ）
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九年级·化学·填空题过滤的原理、方法及其应用
对浑浊液体过滤一次之后滤液仍然浑浊,应进行二次过滤.如滤液仍然浑浊,试分析可能的原因. $(1)$______； $(2)$______； $(3)\_\_\_\_\_\_.$
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九年级·化学·多选题过滤的原理、方法及其应用
过滤时得到的滤液浑浊,原因可能是（ ）
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九年级·化学·填空题过滤的原理、方法及其应用
$2024$年"中国水周"活动主题为"精打细算用好水资源,从严从细管好水资源".某跨学科探究小组在实验室将一瓶浑浊的河水模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示,请回答以下问题. $(1)A$物质的名称是______$,$作用是______$;$操作①的名称是______$,$此过程中用到玻璃棒的作用是______.通过操作①所得的液体$C$为______$(填"纯净物"或者"混合物")$. $(2)$如图装置$\le
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九年级·化学·填空题过滤的原理、方法及其应用
下列是初中化学常见的三组实验,请回答下列问题. $(1)A$装置中$(a$、$b$、$c)$发生的三个反应都属于______反应,$c$瓶底盛少量水的目的是______. $(2)B$装置中$(a$、$b$为小烧杯）观察到$b$烧杯的现象是______. $(3)C$装置中缺少的仪器名称是______,其作用是______,若过滤后滤液仍然浑浊,请分析原因______(任写一条即可）.
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九年级·化学·填空题气体的干燥（除水）
为探究分子的基本性质,某同学进行下列探究,请回答下列问题: $(1)$如图所示,两支大小相同的医用注射器,分别______$(填操作)$,再用手指顶住末端小孔,推入栓塞,观察现象,得到的结论是______. $(2)$探究分子运动性质 【查阅资料】浓氨水具有挥发性,挥发出的氨气极易溶于水,与水反应生成氨水,氨水显碱性可以使无色酚酞试液变红色. 按图$1$所示,进行以下操作. ①取一条滤纸,在滤纸条上等距离滴加无色酚酞试液； ②将滴加了无
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九年级·化学·填空题气体的干燥（除水）
某兴趣小组对二氧化碳的性质产生了兴趣,于是他们进行了如下探究. 【实验$1$】该小组将纯净干燥的$CO_{2}$缓慢通入图$1$所示的装置中,观察到以下现象: $a$.玻璃管内的干燥纸花始终未变色； $b$.塑料瓶内下方的纸花先变红色,上方的纸花后变红色. $(1)$根据上述现象,得出关于$CO_{2}$性质的结论是______、______. $(2)$将变红的石蕊纸花取出,加热一段时间后,纸花又变成紫色,原因是______. 【实验
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九年级·化学·填空题气体的干燥（除水）
以典型物质为核心,多角度梳理整合,是我们系统认识物质性质及应用的重要途径. 某同学对氧气的相关问题进行了如下梳理,联系实际,解决问题: $(1)$工业制取氧气的原理是______. $(2)$实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰分解制取氧气,二氧化锰的作用是______. $(3)$氧气验满的方法为______. $(4)$铁在氧气中燃烧发生反应的文字表达式为______. $(5)$氧气的用途有______.
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九年级·化学·填空题气体的干燥（除水）
如图所示为实验室中常见气体制备、收集的部分仪器,根据题目要求,试回答: $(1)$某化学小组以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料,在实验室中制取并收集氧气,探究氧气的化学性质. ①制取并收集氧气选用的装置为______$(填仪器序号字母)$. ②用上述方法制取氧气发生反应的化学方程式为______. $(2)$①在实验室中,也可用加热氯酸钾$(KClO_{3})$固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气,同时得到氯化钾,此反应属于______反应（选
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九年级·化学·填空题气体的干燥（除水）
某化学兴趣小组设计的下列实验方案合理的是______. $A$.增加氯酸钾分解制取氧气的量——添加二氧化锰 $B$.探究蜡烛的组成——点燃,在火焰上方罩个烧杯 $C$.水电解实验中增强水的导电性——向水中加入少量硫酸钠 $D$.鉴别氮气和二氧化碳——______
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九年级·化学·选择题质量守恒定律的实验探究
我国神舟载人飞船供氧系统中含有下列物质,其中属于氧化物的是（ ）
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九年级·化学·选择题盐的化学性质
下列实验操作能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 主要实验操作 $A$ 检验$CO_{2}$中是否含$HCl$ 将气体通过碳酸氢钠溶液 $B$ 分离$CaCl_{2}$和$CaCO_{3}$粉末 滴加足量的稀盐酸,然后蒸发结晶 $C$ 比较锌、铜的金属活动性 将锌片和铜片分别插入硫酸亚铁溶液中 $D$ 配制$50g$质量分数为$3\%$的$NaCl$溶液 取$1.5gNaCl$固体于烧杯中,加入$50mL$水,搅拌
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九年级·化学·选择题盐的化学性质
为验证"加热碳酸氢铵"所发生的变化,两同学分别用甲、乙装置进行实验,发现两个实验中碳酸氢铵固体均消失,乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊.资料:无水硫酸铜呈白色,遇水后呈蓝色. 下列说法错误的是（ ）
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