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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·填空题直角三角形全等的判定

如图,点$E$,$F$分别在$AB$,$CD$上,$AF\bot CE$,垂足为$O$,$\angle BFD=\angle C$.若$AF=4$,$BF=3$,则点$F$到直线$AB$的距离为______.

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八年级·数学·填空题直角三角形全等的判定

如图,$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$BD\bot AC$于$D$,$CE\bot AB$于$E$,$BD$和$CE$交于点$O$,连接$AO$,则图中有______对全等的直角三角形.

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$AD\bot BC$于点$D$,$\angle CBE=45^{\circ}.BE$分别交$AC$、$AD$于$E$、$F$. $(1)$如图$1$,$AB=13$,$BC=10$,求$AF$的长度; $(2)$如图$2$,取$BF$中点$G$,若$BF^{2}+EF^{2}=CG^{2}$,求证:$AF=BC$; $(3)$如图$3$,在(2)的条件下,过点$D$作$DN\b

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$和$\triangle ABD$中,已知$AC=AD$,$BC=BD$,则能说明$\triangle ABC$ ≌ $\triangle ABD$的依据是( )

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,点$O$在$AD$上,$\angle A=\angle C$,$\angle AOC=\angle BOD$,$AB=CD$,$AD=6cm$,$OC=4cm$,则$OB$的长为( )

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

如图,$\angle C=\angle D=90^{\circ}$,$AC=AD$,那么$\triangle ABC$与$\triangle ABD$全等的理由是( )

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=1$,$AC=6$,点$D$是$BC$的中点,连接$AD$,那么线段$AD$的长度有可能是( )

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八年级·数学·填空题相似三角形的判定与性质

如图$,\triangle ABC$ ≌ $\triangle DBE$,请写出图中的对应角,对应边. ①$\angle B$的对应角______; ②$\angle C$的对应角______; ③$\angle BAC$的对应角______; ④$AB$的对应边______; ⑤$AC$的对应边______; ⑥$BC$的对应边______.

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八年级·数学·解答题相似三角形的判定与性质

如图,已知$\triangle ABC$和$\triangle ADE$,点$C$在线段$AD$上,$AB=AD$,$\angle B=\angle D$,$BC=DE$. $(1)$求证:$\triangle ABC$ ≌ $\triangle ADE$; $(2)$若$\angle BAC=60^{\circ}$,连接$CE$,求证:$\triangle ACE$是等边三角形.

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

能使得两个直角三角形全等的条件是( )

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

如图,BE=CF,AE⊥BC,DF⊥BC,要根据“HL”证明Rt△ABE≌Rt△DCF,则还需要添加一个条件是( )

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八年级·数学·选择题全等三角形的应用

如图,有两个长度相同的滑梯靠在一面竖直墙上.已知左边滑梯的高度$AC$与右边滑梯水平方向的长度$DF$相等,若$DF=6m$,$DE=8m$,$AD=4m$,则$BF$等于( )

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八年级·数学·解答题全等三角形的应用

如图是一个工业开发区局部的设计图,河的同一侧有两个工厂$A$和$B$,$AD$、$BC$的长表示两个工厂到河岸的距离,其中$E$是进水口,$D$、$C$为污水净化后的出口.已知$AE=BE$,$\angle AEB=90^{\circ}$,$AD=150$米,$BC=350$米,求两个排污口之间的水平距离$DC$.

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八年级·数学·解答题一元一次方程的解

关于$x$的分式方程$\frac{2m}{x+1}=-1$的解是负数,则$m$的取值范围是____.

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八年级·数学·解答题相似三角形的判定I

如图,$AC\bot BC$,$AD\bot BD$,$AD=BC$,$CE\bot AB$,$DF\bot AB$,垂足分别是$E$,$F$,求证: ①$\triangle ABC$ ≌ $\triangle BAD$; ②$CE=DF$.

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八年级·数学·选择题相似三角形的判定I

如图,已知$AB=AD$,那么添加下列一个条件后,仍无法判定$\triangle ABC$ ≌ $\triangle ADC$的是( )

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,$\triangle ABC$中,$AB=BC$,$\angle ABC=90^{\circ}$,$F$为$AB$延长线上一点,点$E$在$BC$上,且$AE=CF$,若$\angle BAE=25^{\circ}$,则$\angle ACF=$____度.

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,四边形$ABCD$中$,AB$ ∥ $CD$,$AC=AD$,$E$为$CD$上一点,且$ED=AB$,求证:$BC=AE$.

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,锐角三角形$ABC$中,$AB=AC$,点$D$,$E$分别在边$AB$,$AC$上,连接$BE$,$CD$.下列命题中,假命题是( )

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle ACB=90^{\circ}$,$\angle A=30^{\circ}$,$BC=2$,$CD$是$AB$边上的高,则$AD$的长为( )

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