按真实条件找题
可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索；筛选结果页不单独参与索引，避免重复页面分散权重。
初中免费试题库，先看题再决定怎么练
游客可浏览题目与选项；登录后可免费组卷并下载学生卷。答案解析、练习判分和错题本由 VIP 解锁。
高频错题
近期常错题排行
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为：“\(A-\)十分熟悉”，“\(B-\)了解较多”，“\(C-\)了解较少”，“\(D-\)不知道”\()\)，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： \((1)\)本次抽样调查了多少名学生； \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图； \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
全部题目
八年级·语文·文言文阅读庄子与惠子游与濠梁之上
阅读下面两篇文言文，完成问题。 【甲】 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 庄子与惠子游于濠梁之上 庄
查看题目详情 →
八年级·语文·文言文阅读庄子与惠子游与濠梁之上
[古文阅读] [甲] 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“ 子非我，安知我不知鱼之乐 ？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” （节选自《庄子•秋水》） [乙] 惠子相梁，庄子往见之。 或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相 。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之
查看题目详情 →
八年级·语文·文言文阅读庄子与惠子游与濠梁之上
阅读下面的文言文，回答问题。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。“惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！“庄子日：“请循其本。子日汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” （节选自《庄子秋水》） 解释下面句子中带点的词。 ① 是 鱼之乐也 ______ ②请 循 其本 ______ 下面语句朗读的语意停顿不
查看题目详情 →
八年级·语文·文言文阅读庄子与惠子游与濠梁之上
阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》一文，回答以下各题。 庄子与惠子游于濠梁之上 《庄子》 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼， 安 知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子 固 非鱼也，子之不知鱼之乐， 全 矣!”庄子曰：“请 循 其本。子曰“汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是 ______ A
查看题目详情 →
八年级·语文·文言文阅读庄子与惠子游与濠梁之上
阅读《庄子与惠子游于濠梁》，回答问题。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐，云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 解释下列加点词。 ①请 循 其本 ______ ②子 固 非鱼也 ______ ③鱼出游 从 容 ______ ④ 是 鱼之
查看题目详情 →
八年级·语文·文言文阅读庄子与惠子游与濠梁之上
阅读下面文言文，完成下面小题。 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （选自《庄子》） 解释下列句子中加点的词 ①子非鱼， 安 知鱼之乐？ ______ ②请 循 其本。 _
查看题目详情 →
八年级·语文·文言文阅读庄子与惠子游与濠梁之上
阅读下面文言文，完成下面小题。 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 解释下列句子中加点的词语。 ①子 固 非鱼也： ______ ②子之不知鱼之乐， 全 矣： ______
查看题目详情 →
八年级·语文·文言文阅读庄子与惠子游与濠梁之上
阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，完成下面小题。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“ 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 下列各项中“之”字的用法与例句相同的一项是 ______ 例句：我知之濠上也 A．乃记之而去 B．鹏之背，不知其几千里也 C．何陋之
查看题目详情 →
八年级下·语文·语言表达北冥有鱼
比喻说理是指用一个或几个与论点或论证过程有某些相似的事物作比方，阐明论点的意义，或使论证过程形象化的一种说理方法。一个恰到好处的比喻，胜过一大篇平淡的议论。繁难玄奥的道理，一经比喻就能易解好懂。运用比喻说理，首先要找准比喻与道理的契合点；其次比喻要力求新颖。在严密的逻辑说理中，恰当地运用比喻说理，能使语言曲折多变、通俗易懂、生动形象，有助于加强论证。请你使用比喻说理的方法写一段话。
查看题目详情 →
八年级下·语文·语言表达北冥有鱼
赏析句子。“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”
查看题目详情 →
八年级下·语文·语言表达北冥有鱼
下面是两个寓理于物的例句，请你另选一件物品（例如“镜子”“风筝”……），写一个既符合物品特点，又饱含生活道理的句子。例句：①蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。②月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。
查看题目详情 →
八年级下·语文·翻译北冥有鱼
翻译下列句子。 （1）是鸟也，海运则将徙于南冥。（2）其视下也，亦若是则已矣。（3）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。（4）子之不知鱼之乐，全矣！
查看题目详情 →
八年级下·语文·翻译北冥有鱼
用现代汉语翻译下面句子。（1）鲲之大，不知其几千里也； 化而为鸟， 其名为鹏。（2）惠子曰：“我非子，固不知子矣。”
查看题目详情 →
八年级下·语文·翻译北冥有鱼
将下列句子翻译成现代汉语。（1）子非鱼，安知鱼之乐？（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！（3）既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
查看题目详情 →
八年级下·语文·翻译北冥有鱼
将下列句子翻译成现代汉语。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。（2）是鸟也，海运则将徙于南冥。（3）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（4）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（5）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
查看题目详情 →
八年级下·语文·综合题北冥有鱼
阅读《北冥有鱼》全文，回答问题。（1）作者主要通过 、 两个故事来说明“逍遥”的真正含义。（2）庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。（3）作者在文中表达的主旨是：世间万物的活动都是有所凭借的，是不自由的。请你结合这一主题，谈谈你获得了什么启示。
查看题目详情 →
八年级下·语文·诗歌鉴赏卖炭翁
阅读《卖炭翁》全诗，回答问题。（1）请说说“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。（2）“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”表现了卖炭翁怎样的心理？（3）下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ）A．这是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”是记叙，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”是说明。全诗笔法简洁，富有表现力。C．“手把文书口称敕”中的“文
查看题目详情 →
八年级下·语文·诗歌鉴赏卖炭翁
读《卖炭翁》一诗，回答后面问题。（1）下列对诗歌理解有误的一项是（ ）A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。C．“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。D．“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。（2）下列对诗歌理解赏析正确的一项是（ ）A．这首诗是一首讽喻诗，也
查看题目详情 →
八年级下·语文·诗歌鉴赏卖炭翁
阅读下面一首古诗，完成各题。 卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。（1）任选角度赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。 （2）请结合“一车炭，千余斤”
查看题目详情 →
八年级下·语文·问答题卖炭翁
“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
查看题目详情 →
题库使用说明
从一道题开始，形成可复盘的练习记录
题目公开，学习闭环由 VIP 解锁
题干与选项可直接浏览；答案解析、判分、错题本和针对训练需要 VIP。
再转成专项训练
发现薄弱知识点后可继续组卷或练同类题，把一次搜索转成后续练习和错题复盘。